ustanovljena je između rezultata na skalama anksioznosti AFS i ispitivanih varijabli : uspjeha u školi i sociometrijskog statusa . Nakon što su učenici podijeljeni u dvije ekstremne grupe s obzirom na rezultat na skalama

u Srbiji, i financiran je od strane Pokrajinskog Sekretarijata za nauku . Rad se bavi utvrđivanjem sociometrijskog statusa romske djece u osnovnim školama na teritoriju Novog Sada . Sociometrijski status utvrđivan

sociometrijski status ima s navedenim vrstama agresivnosti . Povezanost između različitih vrsta agresivnosti i sociometrijskog statusa također može ovisiti o dobi, spolu agresora kao i spolu skupine u kojoj se vršnjački status

procjene . Dobiveni rezultati su pokazali kako nema statistički značajne povezanosti između agresivnosti i sociometrijskog statusa u razdoblju adolescencije, dok su rezultati potvrdili nisku negativnu povezanost između agresivnosti

demografska obilježja i primijenjene varijable emocionalne inteligencije može objasniti 56 % varijance sociometrijskog statusa . Značajnim pojedinačnim prediktorima socijalne prilagodbe pokazale su se procjene sposobnosti

svađe u razredu . Socijalnu prilagodbu učenika operacionalizirali smo kao rezultat postignut primjenom sociometrijskog upitnika u razrednom odjelu . Hijerarhijska regresijska analiza pokazala je da se regresijskom jednadžbom

povezana s prihvaćanjem od strane vršnjaka . Analiza povezanosti između različitih vrsta agresivnosti i sociometrijskog statusa u skupinama djece istog i suprotnog spola pokazala je kako su agresivni dječaci odbačeni samo

i u prevenciji Vulić - Prtorić A. ( 1992 ) Ispitivanje povezanosti anksioznosti, uspjeha u školi i sociometrijskog statusa učenika osnovne škole, Primijenjena psihologija, 13, 1 - 4, 53 - 63 Veliki broj učenika

bi se istražile društvene mreže u razredu može se koristiti sociometrija . Grafički prikaz rezultata sociometrijskog istraživanja jest sociogram . Sociometrijsku metodu je razvio J. L. Moreno 1934. godine . U najjednostavnijem

međusobne povezanosti takvih mjera, te ispitati koliko one doprinose objašnjenju školskog uspjeha i sociometrijskog statusa kod učenika rane adolescentne dobi . U svrhu mjerenja sposobnosti emocionalne inteligencije

razveseljavanja drugih . c ) Ovaj skup prediktora statistički značajno doprinosi objašnjenju školskog uspjeha i sociometrijskog statusa, a značajnima su se u oba slučaja pokazala dva prediktora, procjene sposobnosti izražavanja

svađe u razredu, dok su se procjene sposobnosti razveseljavanja drugih pokazale kao značajan prediktor sociometrijskog statusa učenika U ovom istraživanju, provedenom na uzorku od 192 studenta sa Sveučilišta

direktna agresivnost veće su kod starije nego kod mlađe djece . Ispitujući povezanost agresivnosti i sociometrijskog statusa utvrdili smo kako je ukupna agresivnost povezana s lošijim sociometrijskim statusom i s odbacivanjem