sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "bralno pismenost".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo bralno pismenost med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zelo pomembno vlogo na tem področju imajo tudi učitelji razrednega pouka, ki bralno pismenost pri učencih razvijajo sistematično in načrtovano.
Zanimala nas je tematika bralne kulture, saj privzemamo, da razvita bralna kultura pozitivno vpliva na bralno pismenost.
Zanimala nas bo tematika bralne kulture, saj privzemamo, da razvita bralna kultura pozitivno vpliva na bralno pismenost.
V teoretičnem delu obravnavamo branje, bralno pismenost in bralno kulturo, pri čemer izpostavimo pomembno sestavino branja - bralno motivacijo.
V tem procesu otrok razvija tako bralno pismenost kot tudi kritično mišljenje in sposobnost refleksije.
V raziskavi so bralno pismenost razdelili na šest ravni.
V enem izmed prejšnjih poglavij smo opisali bralno pismenost, ob pojavu digitalnega branja pa se je pojavila tudi digitalna pismenost.
Učitelji razrednega pouka bralno pismenost razumejo kot temelj drugih pismenosti in vrednoto za normalno delovanje posameznika v družbi.
Ti vključujejo celostne modele, ki obravnavajo hkratni razvoj branja in pisanja, ter modele, ki se osredotočajo izključno na bralno pismenost.
Te dejavnosti učencem približajo učno snov, prav tako pa z njimi učenci razvijajo bralno pismenost.
Ta opredeljuje bralno pismenost kot stalno razvijajočo se zmožnost posameznika in posameznice za razumevanje, kritično vrednotenje in uporabo pisnih informacij.
Strateški dokument bralno pismenost prepoznava kot eno ključnih komponent za posameznikovo uspešno delovanje v družbi.
Razlike v mnenjih osnovnošolskih učiteljev o nekaterih pogledih na bralno pismenost.
Ravno reševanje zahtevnejših nalog glede na aktivacijo miselnih procesov pa spodbuja bralno pismenost učencev.
Prispevki obravnavajo tudi matematični jezik, pisanje pri matematiki (npr. uporabo matematičnega dnevnika), branje z razumevanjem, strategije branja, bralno pismenost in ubesedovanje.
Pri tem bomo izhajali iz teze, da imata na bralno kulturo in bralno pismenost pomemben vpliv družinsko okolje in šola.
Poslušanje branja otrok, skupno branje in podpiranje otroka pri branju znatno izboljšujeta njegovo bralno pismenost in bralno motivacijo.
Poleg domačega okolja na otrokovo bralno pismenost vpliva tudi širše družbeno okolje.
Otroci skozi doživetja in zgodbo razvijajo bralno pismenost in domišljijo, starši pa cenijo kakovostno, trajnostno naravnano in smiselno preživljanje prostega časa.
Opredelili smo tudi dejavnike, ki vplivajo na bralno pismenost.