sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "gluhi in naglušni učenci".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo gluhi in naglušni učenci med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
V posebnih ustanovah pa se izobražujejo slepi in slabovidni, gluhi in naglušni učenci ter učenci s hudimi primanjkljaji.
V mislih moramo imeti, da imajo gluhi in naglušni učenci težave že pri slovnici maternega jezika.
V magistrskem delu sem zato raziskovala, kako gluhi in naglušni učenci doživljajo, izražajo in uravnavajo jezo v primerjavi z njihovimi slišečimi vrstniki.
V katerih situacijah gluhi in naglušni učenci ter slišeči vrstniki poročajo o doživljanju jeze?
Slepi in slabovidni so o tem, da so doživljali medvrstniško nasilje, poročali v enaki meri kot gibalno ovirani, gluhi in naglušni učenci.
Sklepamo, da imajo gluhi in naglušni učenci pri govornem sporočanju večje težave kot slišeči.
Pridobljeni rezultati kažejo, da so gluhi in naglušni učenci iz raziskovanega vzorca na področju sporazumevanja v glavnem dobro rehabilitirani.
Pri pouku glasbene vzgoje potrebujejo gluhi in naglušni učenci prilagoditve tako pri individualnem kot pri skupinskem pouku.
Poudarile so, da gluhi in naglušni učenci strategij ne uporabljajo samostojno in jih je treba voditi ter jim ponujati možnosti, npr.
Pomembno je, da v učilnici vlada pozitivno ozračje, saj so gluhi in naglušni učenci bolj čustveni od slišečih vrstnikov.
Poleg teh dveh strategij so gluhi in naglušni učenci velikokrat navajali tudi strategijo samo-pomiritve, npr.
Npr. gluhi in naglušni učenci potrebujejo posebne prilagoditve za pomoč pri učenju.
Namen raziskave je razumeti, kako gluhi in naglušni učenci ter njihovi slišeči vrstniki doživljajo, izražajo in uravnavajo jezo.
Najtežje gluhi in naglušni učenci usvojijo oziralne zaimke.
Na področju delovnih navad prednjačijo gluhi in naglušni učenci, na področju socialne vključenosti pa nobena izmed skupin (po mnenju učiteljev) ne izstopa.
Mlajši slišeči učenci so bili podobno kot gluhi in naglušni učenci v odgovorih prav tako kratki in jedrnati, npr.
Med njimi po boljšem učnem uspehu izstopajo gluhi in naglušni učenci, po slabšem pa učenci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja.
Kljub temu da imajo gluhi in naglušni učenci slušno oviro, sem jih še vedno izpostavljal/a slušnemu razumevanju.
Kljub desetletjem socialnih reform in tehničnih napredkov pa gluhi in naglušni učenci še vedno zaostajajo za slišečimi vrstniki (prav tam).
Katere strategije uravnavanja jeze uporabljajo gluhi in naglušni učenci ter njihovi slišeči vrstniki?