Z dobrim načrtovanjem, v katerega so vključeni učenci, starši, učitelji in zdravstveni delavci, se učencu omogoči ustrezno uravnavanje ravni glukoze ob GŠD.

Večinoma jih skrbi, da med GŠD ne bi prišlo do hipoglikemije ali do drugih tehničnih zapletov v povezavi s črpalko ali senzorji.

Ugotovili so, da je bila slabša presnovna urejenost bolezni bolj pogosta pri učencih, ki so bili manj pogosto vključeni v intenzivnejše GŠD.

Starši so model, po katerem se otroci ravnajo in prevzemajo vzorce vedenja, zato je prav, da so tudi sami aktivni udeleženci GŠD.

Pred poukom športa ali drugo GŠD je potrebno izvesti nekaj ukrepov, da bi bilo gibanje kar se da optimalno in brez zapletov.

Poleg pozitivnih učinkov se starši zavedajo tudi, da se ob GŠD poveča nevarnost za pojav hipoglikemije, ki pa je zelo težko obvladljiva.

Če bo obrok zaužit v eni uri po končani GŠD, prigrizek ni potreben, razen če to narekuje raven glukoze v krvi.

Učence skrbi vključevanje v GŠD zaradi strahu pred hipoglikemijo, izgubo zavesti in zapletov s pripomočki za uravnavanje glukoze v krvi.

Žal pa je načrtovanje in priprava, ki jo zahtevajo GŠD, v nasprotju z učenčevo spontano željo po športni igri.

Šola ima velik vpliv na oblikovanje zdravega odnosa do športa in GŠD, ampak je potrebno smernice začrtati tudi globalno.

Strokovnjaki opažajo, da je bila povečana zaskrbljenost staršev glede vključevanja učencev v naporne GŠD povezana z učenčevo izraženo zaskrbljenostjo.

Smernice za gibanje otrok in mladostnikov navajajo, da ima GŠD pri otrocih in mladostnikih pozitiven vpliv na njihovo zdravje.

S primeri GŠD bomo poskušali vsaj delno zadovoljiti gibalnim potrebam otrok, hkrati pa izboljšati gibalne sposobnosti in spretnosti otrok.

Pri načrtovanju in izvajanju prilagojenih GŠD za učence s posebnimi potrebami je ključnega pomena, da upoštevamo njihove individualne značilnosti.

Predvsem je potrebno zagotoviti šolsko in zunajšolsko GŠD za mlade, in spodbudno okolje, če želimo privzgajati zdrav življenjski slog.

Ob GŠD se glukoza v krvi hitreje znižuje, saj je ob istih vrednostih inzulina ob gibanju poraba glukoze večja.

Nizko samozavest, tesnobo in pomanjkanje aktivnih vrstnikov so navedli kot dejavnike, ki prispevajo k nizki stopnji vključenosti v GŠD.

Ena izmed možnosti , ki jih danes lahko ponudi šola , so dodatne gibalne / športne dejavnosti ( GŠD ) v okviru podaljšanega bivanja .

GŠD pomembno vplivajo na uravnavanje bolezni pri osebah s SBT1 in preprečujejo prezgodnje zaplete, kot so na primer kardiovaskularne bolezni.

Starši si želijo, da bi se lahko otrok v polni meri vključeval v vse GŠD v okviru šole.