sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "key competencies".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Pri tem tudi v angleščini uporabljajo različne izraze, kot so generic competence, core competencies, najpogosteje pa se uporablja termin key competencies.
Ključne kompetence (angl. key competencies) naj bi osvojili vsi posamezniki do konca obveznega izobraževanja ali usposabljanja, saj predstavljajo temelj vseživljenjskemu učenju.
Key competencies for aseccessful life and awellfunctioning society.
Key competencies for a successful life and well-fucntioning society.
Key competencies : a developing concept in general compulsory education ( 2002 ) .
Perrenoud (Key competencies, 2002) predstavi gradnjo kompetenc kot posameznikovo usposabljanje za mobilizacijo, uporabo in integracijo pridobljenega znanja v kompleksnih, različnih in nepredvidljivih situacijah.
Gre za uporabo znanja, za sposobnost učinkovitega delovanja v različnih okoliščinah, opiranje na izkušnje, dispozicije in vrednote (Key competencies, 2002).
Salganik (ur.), Key competencies for a successful life and a well-functioning society (str.
Besedilo Key Competencies (2002) poudarja, da morajo biti ključne kompetence prenosljive tudi v popolnoma drugačen kontekst od tistega, v katerem so bile razvite.
Program DeSeCo se osredotoča na ključne kompetence (key competencies).
Key competencies: A developing concept in general compulsory education.
Program DeSeCo se osredotoča na ključne kompetence ( key competencies ) .
Program DeSeCo se osredotoča na glavne kompetence ( key competencies ) .
Key competencies A developing concept in general compulsory education .
Eurydice ( Key competencies , 2002 ) izpostavlja tri kriterije določanja ključnih kompetenc : a ) Ključne kompetence morajo potencialno prispevati k dobrobiti vseh članov družbe .
Te morajo biti prenosljive in uporabne v različnih situacijah , ne samo na tistem področju , kjer so bile pridobljene ( Key Competencies , 2002 ) .
Poleg znanja in spretnosti so zelo pomembna tudi stališča ( Key competencies , 2003 ) .
Perrenoud (1997, Key Competencies, 2002: 13) je kompetence definiral kot sposobnosti posameznika, "da aktivira, uporabi in združi pridobljeno znanje v različnih, zapletenih in nepredvidljivih situacijah".
Eurydice ( Key competencies 2002 ) izpostavlja tri kriterije določanja ključnih kompetenc : ( 1 ) Ključne kompetence morajo potencialno prispevati k dobrobiti vseh članov družbe .
Eurydice (Key competencies, 2002) izpostavlja tri kriterije določanja ključnih kompetenc: (1) Ključne kompetence morajo potencialno prispevati k dobrobiti vseh članov družbe.