sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "matko lukan".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Matko Lukan (prav tam) razlaga, da na podlagi medbralnih dejavnosti otrok razume in poglablja doživetja.
Matko Lukan (2009) navaja, da tako ljudske kot sodobne pravljice ostajajo privlačne in vabljive za otroke in tudi odrasle.
Matko Lukan (2009) razlaga, da k postopnemu razvijanju bralnih navad pripomorejo raznovrstne bralne dejavnosti že v predšolskem obdobju.
Matko Lukan (2009: 30) branje in pripovedovanje otroku mora biti celostno, ker nas otroci poslušajo z vsemi čuti in nas zaznavajo celostno.
Matko Lukan (2009) še dodaja, da predbralne dejavnosti otroke poglavitno motivirajo za branje oziroma poslušanje raznovrstnih besedil.
Matko Lukan (2009) pobralne dejavnosti definira kot tiste, ki utrjujejo in poglabljajo otrokovo razumevanje in doživetje besedil.
Matko Lukan (2009) piše, da vsak otrok v pogovoru ob pravljici počasi odkriva del sebe.
Matko Lukan (2009) je mnenja, da je najbolje, če lahko otroku beremo vsak dan.
Pri teh dejavnostih pa gre vselej za verbalno in neverbalno, zavedno, zavestno, načrtovano in nezavedno, intuitivno ali naključno komunikacijo (Matko Lukan, 2007).
Deset minut vsakodnevnega branja privzgoji potrebo po tovrstnem doživljanju , ponavljanje pa je temeljna značilnost človekovega delovanja in učenja ( Matko , Lukan , 2009 ) .
Strokovnjaki tako staršem kot vzgojiteljem povedo, kakšno težavo ima otrok, in jim predstavijo prilagoditve, ki jih otrok potrebuje (Matko Lukan, 2009).
Pri tem gre prav tako za doživljanje varnosti in potrebo po skupnem doživljanju prijetnih čustev ob poslušanju zgodbe (Matko Lukan, 2007).
Ob vsem tem pa pridobiva tudi pozitivno samopodobo in samozaupanje ter spozna različne načine reševanja konfliktov (Matko Lukan, 2009).
Irena Matko Lukan na področju branja in mladinske književnosti deluje že več kot četrt stoletja.
Ko so otroci starejši, naj sami izberejo gradivo, saj jih le tako bolj pritegnemo k sodelovanju (Matko Lukan, 2009).
Tudi tu gre za doživljanje varnosti in potrebo po skupnem doživljanju prijetnih čustev ob poslušanju zgodbe ( Matko Lukan , 2009 : 35 ) .
Četudi otroci ne razumejo pomena prav vsake besede, lahko razumejo zgodbo ali pesem kot celoto (Matko Lukan, 2007).
Po Matko Lukan (2007) pa se odrasli, ko bere ali pripoveduje, ne more izogniti svojim občutkom in razmišljanjem.
Po besedah urednice leposlovja za otroke Irene Matko Lukan je knjiga po eni strani hvalnica drevesom in po drugi naravi nasploh .
Po drugi strani Irena Matko Lukan tudi v navadnih, bogato ilustriranih slikanicah prepoznava možnost, da jih otrok bere preko podob.