sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "medkulturno kompetenco".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo medkulturno kompetenco med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Že pri prvi nalogi bi medkulturno ozaveščen učitelj lahko razvijal medkulturno kompetenco podobnosti med kulturami.
V sklopu tega vprašanja nas je zanimalo, kakšno imajo učitelji stališče glede trditev, ki se povezujejo z medkulturno kompetenco.
V nadaljevanju bomo skušali opredeliti medkulturnost, medkulturno učenje, medkulturni dialog in medkulturno kompetenco.
Ugotovimo namreč, da vsak učitelj precej samosvoje razume medkulturno kompetenco in njene vsebine.
Ugotovi, da učitelji najmanj pogosto na mesto najpomembnejše kompetence za učenje tujega jezika postavijo medkulturno kompetenco.
Tudi znotraj tretje komponente splošne sporazumevalne zmožnosti (t. i. bivanjska zmožnost) zasledimo določene postavke, ki se nanašajo na medkulturno kompetenco.
Ta pristop močno krepi jezikovno kompetenco in hkrati tudi medkulturno kompetenco, če je izveden korektno.
Sledi analiza vprašalnikov po izvedbi petih učnih ur, obogatenih z medkulturno kompetenco.
Samo denimo znanje ali samo medkulturni odnos ne zadoščata za razvito medkulturno kompetenco.
S tem, kako pojmujemo medkulturno kompetenco, so neposredno povezani tudi cilji, ki jih želimo z obravnavanjem medkulturnih vsebin doseči.
Pri tem se seveda ne bomo zadovoljili zgolj z znanjem, poznavanjem teh vsebin, temveč bomo medkulturno kompetenco definirali kot skupek različnih komponent.
Preverili smo, na katere načine učitelji krepijo lastno medkulturno kompetenco.
Predvsem pa so pri medpredmetnem povezovanju sociologije in nemščine krepili socialno in medkulturno kompetenco.
Prav tako želimo na podlagi rezultatov naše raziskave predlagati, kako bi lahko izboljšali asertivnost, kot tudi medkulturno kompetenco.
Podobnih tipologij ali razvrščanj veščin v skupine kompetenc, ki naj bi tvorile medkulturno kompetenco lahko v literaturi zasledimo na desetine.
Oba cilja lahko razvijata medkulturno kompetenco znanje na različnih področjih.
Noben učitelj ne odgovarja, da ima medkulturno kompetenco razvito z zelo veliko pomanjkljivostmi.
Naslednje trditve se nanašajo na medkulturno kompetenco učiteljev.
Najredkeje pa učitelji krepijo medkulturno kompetenco, kar je zaskrbljujoč podatek, saj ocenjujejo največ pomanjkljivosti ravno pri njej.
Najdem prvič vsebino, ki krepi medkulturno kompetenco podobnosti med narodi, kulturami...