sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "nonsensna".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zaključimo, da učitelji razrednega pouka v povprečju znajo prepoznati nonsensna dela.
Zaključimo lahko, da učiteljem v večini nonsensna poezija ne predstavlja težav pri obravnavi.
V slikanicah se večinoma pojavljajo nonsensna, resničnostna, parabolična.
V pesništvu se nonsensna perspektiva razvije že zelo zgodaj.
V nadaljevanju bomo predstavili rezultate vprašanja katera dela so po mnenju anketirancev nonsensna dela.
Učitelji v povprečju znajo prepoznati nonsensna dela, kljub temu pa imajo pri nekaterih delih težave.
Učencem so nonsensna dela všeč in so motivirani za poustvarjalne dejavnosti.
Tisti učitelji, ki menijo, da bolje poznajo nonsensna dela, bolje ločijo med nonsensnimi in preostalimi književnimi deli.
S frekvenčno tabelo odgovorov na vprašanje o pogostosti obravnave nonsensnih del smo ugotavljali, kolikšen delež učiteljev obravnava nonsensna dela.
Prvi podtip perspektive zbliževanja je nonsensna perspektiva, kjer se pisec želi otroku približati z igrivim preoblikovanjem jezika ali z nesmiselnimi kombinacijami besed.
Perspektiva, ki pri bralcu vzbuja zelo raznolike odzive in je ravno zaradi tega še posebej zanimiva, je nonsensna poezija.
Nonsensna pesem govori o stari in prehlajeni sraki, ki ji doktor predpiše nenavadno (smešno) zdravilo, zaradi katerega pacientka na koncu umre.
Nonsensna perspektiva se deli na besedni in predstavni nonsens.
Nonsensna kratka zgodba ali nesmiselnica je jezikovna igra, ki včasih preraste v ironijo.
Nonsensna dela se izrazijo šele, ko bralec prebere besedilo.
Njeni podtipi so nonsensna perspektiva, resničnostna perspektiva, perspektiva oporekanja, parabolična perspektiva, perspektiva čudenja in perspektiva spominjanja na otroštvo (prav tam).
Največ učiteljev, ki ne sledijo klasičnemu zaporedju faz, je menilo, da nonsensna dela zaradi nenavadnosti ne morejo imeti klasične interpretacije.
Meme sem se odločil uporabiti kot didaktično sredstvo pri obravnavi nonsensne poezije, saj imajo tako memi kot nonsensna poezija skupno točko - humornost.
Ker je v tem delu bistvena nonsensna perspektiva, bo v nadaljevanju obravnavan nonsens pri književnosti.
Ali učitelji razrednega pouka znajo prepoznati nonsensna dela?