sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "otrok z avtističnimi motnjami".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo otrok z avtističnimi motnjami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Športna vadba otrok z avtističnimi motnjami je polna drobnih posebnosti, ki jih morajo učitelji upoštevati pri organizaciji in vodenju.
Četrtina učiteljev športa pa je v svojih dosedanjih letih izkušenj delala s šest do deset otrok z avtističnimi motnjami.
Zato je nujno učiteljevo poznavanje značilnosti otrok z avtističnimi motnjami ter načinov prilagajanja njihovega poučevanja.
Z vidika pozitivnih stališč do otrok z avtističnimi motnjami ima podobne ugotovitve tudi grška raziskava.
Vzorci proizvajanja zvokov otrok z avtističnimi motnjami, še preden začnejo govoriti, so nenavadni in prav tako je drugačna kakovost zvoka.
Veliko otrok z avtističnimi motnjami razmišlja v slikah, zato je vizualna komponenta v učnem procesu pomembna.
V zadnjih letih je inkluzija otrok z avtističnimi motnjami v različnih vidikih družbe pridobila pomembno pozornost po vsem svetu.
V svojem magistrskem delu želim raziskati, s čim se soočajo starši otrok z avtističnimi motnjami in kako doživljajo svoje izzive.
V skupino otrok s posebnimi potrebami se z novo zakonodajo umešča tudi skupina otrok z avtističnimi motnjami.
V njej so ugotavljali razlike med skupino otrok z avtističnimi motnjami in skupino otrok s tipičnim razvojem.
V njej je preučevala stališča osnovnošolskih učiteljev do vključevanja otrok z avtističnimi motnjami v redno osnovno šolo.
V magistrskem delu sem raziskovala izzive in doživljanje staršev otrok z avtističnimi motnjami.
Umeščanje otrok z avtističnimi motnjami v slovenski šolski prostor.
Te naj bi imeli že štirje od petih otrok z avtističnimi motnjami.
Tako naša kot jordanska raziskava sta pokazali, da imajo sicer specialni pedagogi bolj pozitivno naravnana stališča do otrok z avtističnimi motnjami.
Stopnja težav, ki jih ima lahko otrok z avtističnimi motnjami, se spreminja skozi različna starostna obdobja ter tudi v različnih socialnih situacijah.
Skupno šolanje otrok z avtističnimi motnjami in njihovih vrstnikov, ki omenjenih razvojnih posebnosti nimajo, prinaša prednosti tudi za njihove sošolce.
S tem smo zastavili hipotezo, da imajo učiteljice bolj pozitivno naravnana stališča, do otrok z avtističnimi motnjami kot pa učitelji.
Razlikovanje učiteljevih stališč do otrok z avtističnimi motnjami glede na izkušnje ..
Prvi izmed takih dejavnikov, ki je izpostavljen v raziskavi, je strah otrok z avtističnimi motnjami pred poškodbami.