sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "podtesta".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo podtesta med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za uspešno reševanje nalog tega podtesta so potrebni pozorno poslušanje, besedno pomnjenje in diskriminacija besed.
Za reševanje tega podtesta so potrebne sposobnosti poznavanja odnosov, sposobnost klasifikacije ter sposobnost odkrivanja osnovnih in bistvenih odnosov med pojmi.
Za receptivna podtesta (poslušanje in branje) je izdelana točkovalna šablona, po kateri se dodeljuje točke.
Za magistrsko raziskavo smo uporabili le zadnji, tretji del podtesta, saj smo z njim želeli preveriti razlikovanje med figuro in ozadjem.
Vsebuje štiri podteste slušnega razlikovanja in dva podtesta vidnega razlikovanja.
Vsako rešitev podtesta smo najprej ovrednotili s točkami.
Vsak učenec je bil pred začetkom vsakega podtesta seznanjen s časom, ki ga ima na voljo za reševanje posameznega podtesta.
V razširjeni različici so zastavljena vsa vprašanja, v skrajšani pa le nekaj vprašanj znotraj vsakega podtesta.
V pričujoči raziskavi sta bila uporabljena dva podtesta, in sicer oblika-ozadje ter dopolnitev vzorca.
Utemeljitev ocene: navodila za administriranje posameznega podtesta so zelo natančna.
Uspešno reševanje tega podtesta zahteva dobro kratkoročno pomnjenje števil in besed, pomnjenje zaporedja, vizualizacijo, pozornost in koncentracijo.
Ugotovili smo, da so učenci imeli več težav pri reševanju besednoliterarnega podtesta divergentno-eksplorativnega mišljenja na osnovi podanega konca zgodbe.
Točke posameznega podtesta se glede na starost pretvorijo v standardizirane točke.
Testiranje je potekalo z uporabo podtesta bilateralne koordinacije.
Skupni rezultat je predstavljal seštevek doseženih točk pri vseh devetih nalogah podtesta.
Rešitev slikovno-likovnega podtesta konvergentno-integrativnega mišljenja na podlagi konkretne spodbude.
Rešitev slikovno-likovnega podtesta konvergentno-integrativnega mišljenja na podlagi abstraktne spodbude.
Rezultati podtesta bilateralne koordinacije so bili zato obravnavani kot surovi oziroma točkovni dosežki, pridobljeni po standardiziranih kriterijih točkovanja.
Rezultati iz podtesta fonološko zavedanje so med skupinama precej izenačeni.
Prva in druga naloga iz podtesta ročnost/spretnost sta zahtevali polaganje kovancev v škatlo.