sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "skupinska učna oblika".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo skupinska učna oblika med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zato bi bila skupinska učna oblika nujen pogoj za vpeljavo didaktičnih filmov pri izobraževanju zapornikov.
Za skupinsko delo se v praksi pojavljajo sopomenke, kot so: skupinsko delo, delo v skupini, skupinska učna oblika, sodelovalno učenje ipd.
Za individualizacijo ima skupinska učna oblika neprecenljivo vrednost, ker omogoča s skupinsko organizacijo pouka prilagoditi naravo dela posebnostim učenca.
V višjih razredih se tako uporablja skupinska učna oblika, ki poudarja izkušenjsko učenje in dejavnost učencev.
V posreden način dela spadajo individualna učna oblika, skupinska učna oblika in delo v dvojicah.
Učne oblike, pri katerih je bilo vključeno plezanje, so bile naslednje: skupinska učna oblika, delo po postajah, individualno delo.
Učne oblike so bile frontalna (predavanje), individualna, delo v dvojicah in skupinska učna oblika.
Ustrezne so tako frontalna kot individualna in skupinska učna oblika.
To je na primer skupinska učna oblika, pri kateri morajo učenci verbalno komunicirati med seboj.
Tako pri učencih kot pri dijakih prevladuje odgovor, da se skupinska učna oblika izvaja le včasih.
Sledita ji frontalna učna oblika in skupinska učna oblika.
Sledila je izvedba študijskega predmeta, pri katerem je bilo za eksperimentalno skupino izpeljano kombinirano neposredno poučevanje in tudi skupinska učna oblika.
Skupinska učna oblika, še posebej pa sodelovalno učenje, je zagotovo tista učna oblika, s katero lahko najbolj razvijamo sodelovanje med učenci.
Skupinska učna oblika učencem skozi sodelovanje omogoča, da drug ob drugem razvijajo kritičnost in se podpirajo ob učnih naporih.
Skupinska učna oblika učencem omogoča prenos komunikacije iz vertikalne smeri (učitelj-učenec) na horizontalno raven (učenec- učenec).
Skupinska učna oblika se je pojavila zaradi želje po dopolnitvi frontalne učne oblike.
Skupinska učna oblika pomembno vpliva na razvoj otrok na spoznavnem, socialnem in čustveno-motivacijskem področju.
Skupinska učna oblika pa je iz nekaterih vidikov lahko tudi problematična.
Skupinska učna oblika od učencev zahteva neposredno sodelovanje.
Skupinska učna oblika ni primerna za obravnavo težje učne snovi, za samo delo pa je potrebnega več časa.