sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "strategija vžn".
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Strategija VŽN daje učencem možnost , da izrazijo svoje ideje in vprašanja ter jih zapišejo in tako lažje usmerijo pozornost na obravnavano snov .
Ena izmed njih , namenjena obravnavi neumetnostnih besedil , je kompleksna bralna strategija VŽN , ki zajema učni proces pred , med in po branju .
Če si učenci sami postavljajo vprašanja (strategija VŽN), so notranje motivirani za učenje, saj poskušajo dobiti odgovore na lastna vprašanja.
Strategija VŽN se uporablja pri skupinskem delu, pomembno pa je, da so zapisane ideje vsakega posameznega učenca v skupini.
Strategija VŽN je kompleksna in zajame vse faze bralnega procesa tako pred branjem , med branjem in tudi po njem .
Ena izmed bralnih strategij za predelavo neumetnostnih besedil je kompleksna bralna učna strategija VŽN , ki zajema celoten učni proces .
Strategija VŽN se lahko uporabi v razredu ali z večjo skupino in je primerna za vse starosti učencev.
Strategija VŽN je sestavljena iz treh vprašanj , vsako od njih pa se nanaša na drug del učnega procesa .
Nekatere izmed njih pa se poslužujejo tudi sodobnih metod in postopkov , kot je strategija VŽN in hitrostno branje .
Največkrat je bila omenjena strategija VŽN , sledili pa so bralna značka , obiski različnih knjižnic in iskanje podatkov .
Strategija VŽN se lahko povezuje z besedili v učbenikih in z drugim gradivom, primernim za učence.
Strategija VŽN je strategija za preverjanje predznanja, skupinsko delo in pri sodelovanju vseh učencev pri pisanju.
Ravno tako pa je strategija VŽN tista, ki izstopa, saj je z njo seznanjenih najmanj dijakov.
Strategija VŽN vsebuje veliko dejavnosti , ki smo jih omenili za obravnavo besedila glede na učni proces .
Strategija VŽN pa daje učencem možnost , da izrazijo svoje ideje in vprašanja ter jih tudi zapišejo .
Iz dobljenih rezultatov je razvidno , da kompleksna bralna strategija VŽN pozitivno vpliva na obravnavo neumetnostnih besedil .
Strategija, s katero je seznanjenih najmanj dijakov (9,7 %) je strategija VŽN, s katero je seznanjenih tudi najmanj učiteljic.
Strategija VŽN je primerna za delo v večji skupini in za vse starosti učencev.
Strategija VŽN vsebuje šest glavnih stopenj dejavnosti , ki potekajo pred , med in po branju .
Strategija VŽN je uporabna za delo z vsem razredom in omogoča aktivnost vseh učencev .