sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učbeniškem gradivu".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učbeniškem gradivu med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za takšen pristop smo se odločili, ker so posamezni sklopi največkrat omenjeni zgolj enkrat oziroma do trikrat v posameznem učbeniškem gradivu.
Za obravnavo vsebin in pojmov so vse metode dela predlagane v vsaj enem analiziranem učbeniškem gradivu.
Vse stopnje so zastopane v vsaj enem učbeniškem gradivu.
Vprašanje, ali bi v korpusu, ki bi temeljil na učbeniškem gradivu, bil ta pomen tudi najpogostejši.
V učbeniškem gradivu na naslednjih šestih straneh vidimo različne vaje s katerimi utrjujemo postopek pisnega deljenja.
V tem učbeniškem gradivu poudarjajo tudi predhodno oceno rezultata, ki jo po končanem računanju primerjamo z rezultatom.
V tem učbeniškem gradivu je pisnemu deljenju namenjeno devet strani.
V spodnji vrsti je vsota vseh ljudskih pesmi, ki so vključene v učbeniškem gradivu.
V omenjenem učbeniškem gradivu je predstavljeno zapisovanje pisnega deljenja na kratek način.
V nadaljevanju bomo podrobneje opisali predloge in dejavnosti, ki so jih avtorji zapisali v posameznem učbeniškem gradivu.
Ugotovila sta, da bi morala biti vsebina v učbeniškem gradivu razdeljena na manjše elemente in slikovno gradivo povezano z besedilom.
To opazimo v učnem načrtu naravoslovja in tehnike ter učbeniškem gradivu za četrti, peti in šesti razred.
Ti učitelji pravijo, da je naloge, zapisane v učbeniškem gradivu, težje izvajati zunaj oziroma da nimajo pripomočkov.
Teme v učbeniškem gradivu so lahko nezanimive ali zastarele za določen razred.
Sestavo vsebine so ponovili s prikazanim posnetkom delovnega dne babice v učbeniškem gradivu.
Priporočljivo je uporabljati tudi druge pesmi (poleg tistih v učbeniškem gradivu).
Nasprotno sliko prikazujejo frazeološke enote v učbeniškem gradivu, saj ni med njimi niti enega pragmatičnega frazema.
Naredili smo analizo gradiva, pri čemer je ena analizna enota ena naloga v učbeniškem gradivu.
Na podlagi te ugotovitve nas zanima, ali se vzroki za to kažejo tudi v učbeniškem gradivu in učiteljevem mnenju o njihovi ustreznosti.
Kot vprašanje smo šteli vse, kar zahtevana od učenca le reprodukcijo znanja, predstavljenega v učbeniškem gradivu.