sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učiteljev in učiteljic".
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zdaj pa pojdiva od učenk in učencev do učiteljev in učiteljic.
Zanimivo bi bilo primerjati ocene všečnosti vsebin dijakov in dijakinj z ocenami všečnosti vsebin njihovih učiteljev in učiteljic.
Z naslednjim vprašanjem sem želela preveriti, kakšen odnos, po mnenju učiteljev in učiteljic, imajo otroci drugih narodnosti do romskih otrok.
Z drugimi besedami, naloga učiteljev in učiteljic je prepoznati kulturne vsebine in jih ustrezno vključevati v pouku tujega jezika.
Vzorec učiteljev in učiteljic sva opredelili z nekaterimi socio-demografskimi značilnostmi: spol, število let delovne dobe, izobrazba in strokovni naziv.
V raziskavi je sodelovalo devet učiteljev in učiteljic razrednega pouka, ki trenutno poučujejo v prvem, drugem ali tretjem razredu osnovne šole.
V nadaljevanju tega poglavja pa sledi pregled rekontektstualizacije na mikronivoju, tj. na nivoju učiteljev in učiteljic.
V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave o mnenju učiteljev in učiteljic razrednega pouka na tem področju.
Ugotovili smo, da večina anketiranih učiteljev in učiteljic razrednega pouka podpira idejo o vključitvi družabnih iger v pouk matematike.
Ugotovili smo, da se večina učiteljev in učiteljic v svojem izobraževalnem obdobju ni kakorkoli samoiniciativno izobraževala o romski kulturi in načinu življenja.
Tudi deklice in dečki vidijo vzgojne pristope učiteljev in učiteljic različno.
Tretjina učiteljev in učiteljic razrednega pouka je z učenci delala po enakem urniku kot pred zaprtjem šol.
To raziskovalno področje zahteva bolj poglobljen vpogled v izkušnje učiteljev in učiteljic začetnikov ter študentov in profesorjev pedagoških smeri na fakulteti.
Te dispozicije vplivajo na odnos učiteljev in učiteljic slovenščine do nacionalne identitete.
Tako kot se v svetu pojavljajo stereotipi za otroke, veljajo tudi nekateri stereotipi, povezani z delom učiteljev in učiteljic.
Tak pristop učencem in učenkam olajša prenos znanja med različnimi področji, od učiteljev in učiteljic pa zahteva stalno sodelovanje in prilagodljivost.
Raziskovalni vzorec, ki sem ga vključila, ni velik, zaradi česar ugotovitev ne morem posplošiti na celotno populacijo učiteljev in učiteljic razrednega pouka.
Pričakovanja učiteljev in učiteljic so delovala po načelu samouresničujoče se prerokbe.
Predmet raziskave so torej izkušnje učiteljev in učiteljic s kulturnimi vsebinami ter kako se njihove izkušnje in dispozicije odražajo pri njihovem poučevanju.
Predhodno investiran kulturni kapital v družini zaznamuje udejstvovanje otroka v šolskem sistemu kot tudi kasnejše prakse in vrednote učiteljev in učiteljic.