sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "velikih začetnic".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo velikih začetnic med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Večkrat ni zapisanih nekončnih ločil in velikih začetnic.
Velikih začetnic in ločil pri pisnih izdelkih skoraj ne uporablja.
Vejice postavljam dosledno, ne pa tudi velikih začetnic.
V prvem besedilu ni pisal velikih začetnic in ni uporabljal končnih ločil.
V analizi sem pod sinhronizacijsko lekturo uvrstila popravke ločil in velikih začetnic, zatipke in nekaj slovničnih in leksikalnih popravkov.
Uspešnejši so bili učenci pri označevanju velikih začetnic v zadnji povedi.
Uporaba velikih začetnic torej v slovenščini nima zanemarljive vloge, preko njih sporočamo pomembne informacije, ki se z uporabo zgolj malih črk izgubijo.
Tudi v naši raziskavi so tretješolci in četrtošolci pokazali pravopisno znanje o rabi velikih začetnic v lastnih imenih bitij.
Trije učenci so pisali trditve brez ločil in brez velikih začetnic.
To so pravila o črkovanju, uporabi ločil in velikih začetnic.
Tako učenci v skupinah ali pa kot celotni razred postavljajo ločila z gibanjem v stavke, ki ne vsebujejo ločil in velikih začetnic.
Sinhronizacijska lektura je zajemala popravke ločil, velikih začetnic, zatipkov in posamezne slovnične in leksikalne popravke.
Semenič v besedilu ne uporablja velikih začetnic, celotno besedilo je napisano z malimi tiskanimi črkami, besedilo tudi poljubno lomi po vrsticah.
Sem spada sklanjanje, raba vezaja, velikih začetnic itd.
S pomočjo modificirane brajice bi tako, zaradi predrugačenja obstoječega zapisa velikih začetnic in števk, močno skrajšali besedila, zapisana v brajici.
Rešitev je bila uporaba velikih začetnic v zavitih oklepajih, saj se takšna kombinacija v predlogi ne pojavlja.
Rezultati analize anketnega vprašalnika za učitelje nakazujejo, da bi bilo smiselno spodbujati učence k pravilni rabi velikih začetnic pri samostojnem tvorjenju besedil.
Raba velikih začetnic v večbesednih lastnih imenih je za učence pogosto izziv.
Pri transkripciji nismo upoštevali zapisovanja velikih začetnic ter zapisovanja ločil, saj nas je zanimala besedilnofonetična analiza, kjer je smiselna členitev najpomembnejša.
Pri tem nismo upoštevali malih in velikih začetnic.