sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "vzgojno izobraževalnega procesa".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo vzgojno izobraževalnega procesa med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zadovoljiti mora potrebe bralcev leposlovja kot tudi učiteljev in raziskovalcev, ki se želijo poglobiti v določene tematike vzgojno-izobraževalnega procesa.
Z vidika argumentacije ciljev je ključna ugotovitev, da iz razprav postopoma izginjajo utemeljitve, ki se nanašajo na kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa.
V tem smislu gre za najcelovitejši nacionalni poskus konceptualizacije bralne pismenosti, ki povezuje teoretske uvide s prakso vzgojno-izobraževalnega procesa.
V okviru vzgojno-izobraževalnega procesa je zato nujno vključevanje vsebin s področja digitalne varnosti in etične rabe spleta.
Učitelj ga uporablja za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa.
Ugotovitve o pričakovanjih obeh strani nakazujejo, da tako učitelji kot starši sodelovanje razumejo kot pomemben element vzgojno-izobraževalnega procesa.
To pomeni, da sodelovanje ni prepuščeno naključju, temveč predstavlja načrtovan in sistematičen del vzgojno-izobraževalnega procesa.
To pomeni, da naj ne bi bil učitelj več v središču vzgojno-izobraževalnega procesa, ampak vse večjo vlogo naj bi pridobival učenec.
Timsko delo zelo vpliva na kakovost vzgojno izobraževalnega procesa in dobrobit učencev.
Ti podatki dopolnjujejo predhodne ugotovitve in ponujajo vpogled v splošno mnenje staršev glede šole v naravi kot dela vzgojno-izobraževalnega procesa.
Ti izsledki potrjujejo, da stres pri strokovnih delavcih vpliva ne le na posameznika, temveč na kakovost celotnega vzgojno-izobraževalnega procesa.
Te kompetence se obravnavajo kot cilj vzgojno-izobraževalnega procesa, še pogosteje pa kot pomemben dejavnik za doseganje boljših učnih dosežkov.
Takšno razumevanje vzgojno-izobraževalnega procesa predstavlja temelj koncepta celostnega razvoja, ki v nadaljevanju pojasnjuje pomen uravnoteženega vključevanja kognitivnega, konativnega in motoričnega področja.
Takšne prakse spodbujajo čuječnost, umirjenost in zavedanje trenutka, s čimer se duhovnost izraža kot izkustvena komponenta vzgojno-izobraževalnega procesa.
Starši učencev bodo vnaprej obveščeni o naravi dejavnosti, ki je del rednega vzgojno-izobraževalnega procesa, učenci pa bodo sodelovali prostovoljno.
Starši so v celotni anketi izrazili izrazito pozitivno stališče do šole v naravi kot pomembnega elementa vzgojno-izobraževalnega procesa.
Sistem napredovanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju predstavlja pomemben instrument za spodbujanje strokovnega razvoja ter izboljševanja kakovosti vzgojno-izobraževalnega procesa.
Rezultati raziskave so pokazali, da starši šolo v naravi prepoznavajo kot pomembno dopolnitev vzgojno-izobraževalnega procesa.
Rezultati raziskave potrjujejo, da raznojezičnost ni le dodatek k jezikovnemu pouku, temveč temeljni del sodobnega vzgojno-izobraževalnega procesa.
Razumevanje elementov, ki delujejo na izvor motečega vedenja, je bistvenega pomena predvsem v kontekstu vzgojno-izobraževalnega procesa, sploh med učitelji razrednega pouka.