slični izrazi i sinonimi u savremenom srpskom, hrvatskom i slovenskom

SL
HR
SR

Sličnost reči ili fraza u rezultatima zavisi od toga, koliko puta se reč ili fraza pojavlja u sličnom kontekstu kao "inoslovenskih".

Slični izrazi i sinonimi za

inoslovenskih

Kliknite za traženje

0.01

68%

0.02

67%

0.01

67%

0.01

66%

0.02

64%

0.01

64%

donjolužičkosrpskog

0.01

63%

0.07

63%

0.03

63%

0.02

61%

0.01

61%

0.02

61%

crkvenoslovenskog

0.19

60%

0.02

60%

0.01

60%

starojevrejskog

0.01

59%

0.01

57%

0.03

56%

donjolužičkog

0.01

56%

0.03

56%

gornjolužičkosrpskog

0.02

56%

0.01

56%

0.03

56%

0.01

56%

srpskohrvatskoga

0.03

56%

srpskoslovenskog

0.05

56%

0.04

56%

0.06

56%

0.05

56%

0.01

56%

zapadnoslovenskih

0.03

55%

0.01

55%

staroslovenskog

0.33

55%

0.01

55%

hrvatskosrpskog

0.05

55%

0.09

55%

0.01

55%

0.02

54%

0.05

54%

0.02

54%

Primeri iz opštega korpusa

Korpus srWac

srWaC je korpus srpskog jezika (Clarin.si)

i književnosti i slovenskih jezika i književnosti kao maternjih, inoslovenskih ili stranih. Okvirne teme: 1. Savremena nastava srpskog jezika i

Košutićevih postulata i njegovog diferencijalnog metoda u učenju inoslovenskih jezika u srpskoj sredini. Na bazi toga rezultirali su i sledeći

ostavio u nasleđe obrazac kako treba pisati udžbenike i priručnike inoslovenskih jezika u srpskoj sredini i time dao značajan doprinos razvoju

kao Košutićeva i "košutićevska" metodika visokoškolske nastave inoslovenskih jezika, da tragamo za njenim lingvističkim, lingvokulturološkim,

, razumljivo je što u lingvističkim osnovama njegove metodike nastave inoslovenskih jezika princip dijahronizma, tj. komparativno-istorijsko

zastupljenosti ovog principa u metodici visokoškolske nastave inoslovenskih jezika do naših dana. U prvoj metodičkoj fazi Košutića, koju čine

u lingvističkim osnovama naše savremene visokoškolske metodike inoslovenskih jezika stoji princip vođenja računa o maternjem jeziku. Ovaj princip

o maternjem jeziku. Ovaj princip podrazumeva konfrontacionu analizu inoslovenskih jezika sa srpskim, kako na nivou naučnih istraživanja, tako i u

biti od pomoći za dalji razvoj i usavršavanje naše metodike nastave inoslovenskih jezika.

je bilo primereno ondašnjim ciljevima i zadacima nastave stranih, pa i inoslovenskih jezika, a koji su se svodili prvenstveno na razvijanje pasivnih ili

ciljevima i zadacima ka produktivnim sposobnostima, u našoj metodici inoslovenskih jezika pojaviće se nagoveštaji sučeljavanja jezičkih činjenica od

sučeljavanje inoslovenskog sa srpskim jezikom, te se u našoj sredini inoslovenskih jezici usvajaju iz udžbenika i priručnika pretežno pasivnog

paradoks razvejava činjenica da je Košutić celokupno usvajanje inoslovenskih jezika zasnivao na tekstu koji mu je bio polazište za objašnjavanje i

redu u sferi rekcije). inoslovenskih jezika mogu se naći i elementi principa funkcionalno-stilističke

se naći i elementi principa funkcionalno-stilističke raslojenosti inoslovenskih jezika. Naime, Košutićevi udžbenici nemaju za cilj da studente nauče