koristi, smatra Montesori. Kao i ocjene, nastavnikove opaske poput Vi nemate pojma ili Stalno pravite
mala, ovo je bilo odlično Osećam ponos zbog nastavnikove pohvale (ipak sam ja jedino žensko u timu) a onda
na nacionalnim ispitivanjima i na osnovu nastavnikove percepcije aktivnosti učenika u procesu
stiti od tatinog kajsa i mamine varjace, od nastavnikove strogoce i realnih zahteva. Rezultati su vidni
traženje od učenika da mehanički dopuni nastavnikove započete reči ili rečenice.Na primer: To je
učionici ima jednaku mogućnost da jasno razume nastavnikove reči.
i uputstava po kojima će se obavljati sve nastavnikove i učenikove aktivnosti, da bi se najsigurnije i