, krajem studenog 2006. godine u Puli je odrÂžan seminar pod nazivom Â« Djeca i emocije - iskustva u koriÂštenju didaktiÃ kog materijala KUTIJA PUNA OSJEÃ AJAÂ »za odgajateljice iz djeÃ ijih vrtiÃ ¦ a iz Vukovarsko-srijemske i Istarske

. U okviru seminara obraÃ ivane su teme Dijete i kriza i Emocionalni razvoj, te razmjena iskustava u koriÂštenju novog didaktiÃ kog materijala.

od odraslih koji ono što proizlazi iz njihove unutarnje kreativne biti ne iskazuju jer su u tome dosta zako? eni?. Stoga didakti ? ki materijali kao npr. bojanke i sl., što nalazimo u vježbenicama za djecu mla? e šk. dobi, idu u prilog re? enome o

metodi? ar likovne kulture dr. Jakubin je savjetovao okupljene da se u konkretnome radu s djecom uvijek vode osnovnim didakti ? kim na? elom postupnosti, od jednostavnog ka složenom, jer samo taj put vodi istinskom kreativnom stvaralaštu

: Tko je razbio? Dje č ak zadrhti od straha i re č e: Ja, a otac ć e na to: Hvala što si istinu rekao. Ova kratka pou č na crtica, didakti č na pri č a za djecu, nosi u sebi tanku nit koja povezuje brojna Tolstojeva djela, a to je borba za istinu. Tolstoj se

nema smisla. Njegova je osnovna nakana opravdana, štoviše i potrebna, ali izrazito niskom književnom kvalitetom i didakti č kom neu č inkovitoš ć u (ukoliko je zamišljen kao pou č an tekst) nažalost postiže suprotan efekt. I doista vrije đ a

svojeg živog odnošenja spram živih subjekata. Redukcija negdašnjega klasi č nog kanona na nekoliko uzre č ica što ih se didakti č ki oprema i hitro usvaja, a da se pritom više ne može razumjeti bilo kakav sklop i sveza, za Adorna je obilježavala odlu č

dočao u Zagreb 1094. do kipara Frangeč Mihanoviđa koji je umro 1940, Rabadan im stavlja u usta ne samo crkveno povijesno didakti ke, nego i vrlo kriti ke izjave. Suvremeni dje aci saznaju da mašarski kralj Stjepan I. kome je katedrala bila posveđena

i izvedbeno bogatstvo spomenutih ostvarenja, kojima uz odre đ ene ograde možemo pribrojiti i možda odve ć doslovan i didakti č an crti ć Sloni ć ide u vrti ć povratnika Milana Trenca, neosporno svjedo č i o renesansi hrvatskog animiranog filma,

primjeđuje se da, kad je rije o prosudbi sakupljenih iskustava i osjeđaju nezadovoljstva koji se ponegdje izrazuje s didakti kog, doktrinarnog i prakti no-pastoralnog gledičta, treba zaklju iti "da se ta graša ne obrašuje onako pomno i opčirno

, sa moralnom poukom ili zabavna, ili pak od svega pomalo; ti elementi osiguravaju o? uvanje pri? e. Me? utim, njena didakti ? ka i edukativna funkcija ovisi o drugim osobinama, od kojih je jedna sposobnost oslikavanja odre? enog obrasca

nije dijalog jednakih Sokrat je nalik u č itelju, a njegovi sugovornici u č enicima, te su u njegovoj ironiji združene didakti č na komponenta, ljubav prema spoznaji i polemi č ka strast. Sokrata na djelovanje pokre ć u uzvišeni ideali Istine i

/ tematski organizirani glosari, a pojavili su se 2500 godina prije n. e. u pisarskim školama stare Mezopotamije. Didakti č ka vrijednost konceptualnog ustroja i njegova prakti č na primjena u u č enju, poglavito stranih jezika, o č uvala se do

je dobro poznavala kontekst unutar kojega su vo đ ene tadašnje rasprave o bi ć u u kretanju. Pred nama je ostalo stilski i didakti č ki nedotjerano djelo koje nikada nije ni bilo zamišljeno za šire č itateljstvo, a kamoli takvo koje je unaprijed

kriterije oblikovanja plakata kao sredstva informiranja - omogu ć iti lak š e u č enje kroz igru osmi š ljavaju ć i didakti č ku igru na temu ž ivota i postignu ć a pojedine osobe, povijesnog odre đ enja te njenog zna č aja za na š ž ivot danas