i edukacija iz psihološkog savjetovanja. Nakon diplomiranja nastavila sam školovanje kroz izobrazbu iz Morenove psihodrame i Kognitivno-bihejvioralne psihoterapije. Diplomirani sam Grupni psihodramski psihoterapeut s certifikatom

. psihodrame i psihoterapije pokretom i plesom.

sa formalnim obrazovanjem pohađala je vikend edukacije iz ART terapije, plesne terapije, radionice iz NLP-a, psihodrame za odrasle i dječje integrativne psihoterapije, te je završila edukaciju iz Gestalt psihoterapije (Institut za

. No isto tako pjeva, crta, trči, rola, čita... i igra se još uvijek. psihodrame po programu Instituta za psihodramu iz Beograda.

udaljenost likova istražuju ljudske relacije i spoznaje sebe. psihodrame da izvede ili dovrši ono što u životu nije mogao, nije znao ili možda nije smio, otkrivajući tako vlastita ograničenja,

i stekla stupanj praktičara neurolingvističkog programiranja. Aktualno završava petogodišnju edukaciju iz psihodrame pri Institutu za psihodramu u Beogradu.

, a profesionalno usavršavanje nastavlja kroz edukaciju iz dječje integrativne psihoterapije i tjelesne psihodrame (Psychodramatic bodywork professional training). Radi i kao vanjski suradnik Ministarstva pravosuđa na programu

kao grupnom terapijskom metodom, njenim teorijskim konceptima, mogućnostima primjene kao i poveznicama psihodrame i kazališne umjetnosti. Naglasit će se kako je psihodrama specifična po tome jer ne upotrebljava samo razgovor kao

nam ova unutarnja istina pojedinca omogućuje ponovo oživjeti i istražiti obiteljski sistem iz tame sjećanja unutar psihodrame .

i jedan od osnivača Centra za psihodramu, stručne udruge osnovane s ciljem promicanja, razvitka i unapređenja psihodrame kao psihoterapijske i edukativne metode u Republici Hrvatskoj. Educiran je za voditelja dječje psihodrame, te iz

psihodrame kao psihoterapijske i edukativne metode u Republici Hrvatskoj. Educiran je za voditelja dječje psihodrame , te iz tjelesne psihodramske psihoterapije (Psychodramatic bodywork professional training). Vodi psihodramske

pojedinac doživljava, s ciljem buđenja spontanosti i kreativnosti. Scensko odigravanje omogućava protagonisti psihodrame da izvede ili dovrši ono što u životu nije mogao, nije znao ili nije smio, otkrivajući tako vlastita ograničenja i učeći

" poseban tretman "sastavljen od fizičkih vježbi, dijete jabukama, iscjeliteljskog djevoljanja Wagnerove glazbe i psihodrame ...

u kojem se životne situacije pojedinca odigravaju na tzv. sceni uz pomoć članova grupe, što omogućuje protagonistu psihodrame da izvede ili dovrši ono što u životu nije mogao, nije znao ili možda nije smio, otkrivajući tako vlastita ograničenja i

hrvatskom filmu o Titu, o glavnom glumcu.) U prikazu kakav tome slučaju odbijanja analize daje Buden, taj slučaj psihodrame dobiva središnje značenje kako za sam predmet prikaza (održanje društvene laži) tako i za autorov analitički