sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "avditivnim".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo avditivnim med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Ženske naj bi bile nagnjene k avditivnim zaznavam, poslušanje in govorjenje pa pomenita dialog in interakcijo.
Če jih k svojemu avtorskemu podjetju pristavi sam godbotvorec , je to toliko bolj zavezujoča " sinkreza " diskurzivnega z avditivnim .
Zato učno snov priredimo tako , da je dostopna vizualnim , avditivnim in kinestetičnim tipom tečajnikov .
Za posameznike z avditivnim načinom podajanja informacij je značilna melodičnost govora.
Za ljudi z slušnim oziroma avditivnim stilom je značilno, da si več zapomnijo ob predavanjih, diskusijah in razpravah.
Z avditivnim tipom bi lahko veliko komunicirali in mu tako ustvarili mnenje o proizvodu.
Ugotovili smo, da smo v eksperimentalni skupini najbolje zadostili preferencam učencem z vidnim in avditivnim zaznavnim stilom.
Trenutni šolski sistem je glede na zastarele metode poučevanja izrazito naklonjen zgolj avditivnim tipom učencev - vse ostale pa zapostavlja .
Težave z avditivnim razumevanjem niso neposredno povezane s posameznimi vrstami in se lahko pojavljajo pri vseh vrstah afazij (prav tam).
Razvoj komunikacije so zelo dolgo povezovali z avditivnim čutilom.
Posamezniki z avditivnim stilom dajejo prednost predavanjem, razpravam in razgovorom.
Otrokom z avditivnim učnim slogom vzgojitelj bere besedilo o učni vsebini v slikanici.
Obenem pa to nakazuje možnost, da naj bi imeli prednost pri razumevanju šolske snovi učenci z bolj razvitim avditivnim načinom zaznavanja.
Največ nalog ustreza učencem, ki imajo vizualni stil zaznavanja, ni pa nalog, ki bi ustrezale učencem z avditivnim stilom zaznavanja.
Najbolj je motiviralo učence z avditivnim zaznavnim stilom, najslabše pa je vplivalo na učence s kinestetičnim zaznavnim stilom.
Med učenci z vidnim, kinestetičnim in avditivnim zaznavnim stilom se ne pojavljajo statistično pomembne razlike v oceni motivacije.
Enako velja tudi za pomnjenje eksplicitno izpostavljenih informacij, kjer so bili otroci nekoliko bolj uspešni v primeru izpostavljenosti zgolj avditivnim informacijam.
Zaradi teh značilnosti , učbeniki najbolj ustrezajo vizualnim zaznavnim tipom učencev , avditivnim in motoričnim pa nekoliko manj .
Uspešnost posameznikov pri poznavanju informacije o spremembi je bila v povprečju najvišja pri tistih s prevladujočim avditivnim zaznavnim tipom .
Tako se pojavi razlika tudi med vizualnim in avditivnim .