sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "disgrafiji".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Znanje učiteljev o disgrafiji in različnih strategijah za lažje pisanje je ključnega pomena pri nudenju pomoči tem učencem.
Zanimalo me je, od kod so učitelji pridobili znanje o disgrafiji glede na stopnjo poučevanja.
Z vidika vsebine je treba poudariti, da učitelji različno izkoriščajo različne vire za pridobivanje znanja o disgrafiji.
V zadnjem času se veliko govori o disleksiji in disgrafiji , značilno motnjo branja , ter pisanja .
V primeru, da ima učenec težave le pri pisanju v smislu grafomotorične aktivnosti, govorimo o disgrafiji (prav tam).
V naslednji tabeli bomo preučili rezultate analize glede na vir pridobivanja znanja o disgrafiji med učitelji.
Učitelji morajo imeti ustrezno znanje o disgrafiji in njihovo vlogo pri premagovanju ovir, s katerimi se soočajo učenci.
Učitelji dodatno usposabljanje in znanje na področju dela z otroki z disgrafijo zaznavajo kot prepoznavanje disgrafiji.
To pomeni, da ni statistično značilnih razlik v izraženih potrebah med učitelji glede dodatnih znanj o disgrafiji v nobeni od analiziranih kategorij.
Pri disleksični disgrafiji je spontano napisano delo osebe neberljivo, prepisano delo je precej dobro, pravopis pa slab.
Pri disleksični disgrafiji je spontano napisano delo običajno neberljivo, medtem ko je prepisano delo boljše, vendar je pravopis slab.
Pri disgrafiji pa so predvsem prisotne težave pri pisanju, organizacijo misli pred zapisom, ob zapisu ali pa oboje.
Pri disgrafiji je motnja pisanja na ravni lastnoročnega pisanja in pomeni primanjkljaje na področju razvoja grafomotorike.
Predstavljene so bile oblike pomoči pri težavah na področju pisanja oz. pri razvojni disgrafiji in ciljno usmerjene intervencije.
Kot je razvidno iz teorije, študijski programi predstavljajo temeljno izhodišče za pridobivanje osnovnega znanja o disgrafiji.
Govorimo o razvojni disgrafiji , ki zadeva rokopisno pisanje .
Dejavniki, ki vplivajo na izbiro učiteljev glede pridobivanja znanja o disgrafiji, so ključni za oblikovanje učinkovitih izobraževalnih strategij.
Analiza prikazuje statistično značilne razlike med skupinami učiteljev glede na vir, iz katerega pridobivajo znanje o disgrafiji.
Analiza ni pokazala statistično pomembnih razlik med skupinami glede na vir znanja o disgrafiji.
Analiza kaže, da večina učiteljev vrednoti pridobivanje znanja o disgrafiji kot pozitivno, vendar pa so mnenja glede učinkovitosti različnih virov izobraževanja raznolika.