Hristovski sta s svojima predavanjema o sprotnem analitičnem procesiranju ( OLAP ) in izkopavanju podatkov ( data mining ) na sami proslavi to odlično ilustrirala .

Zaradi procesov staranja in spreminjajočih se oblik življenja tako posameznika kot tudi vseh drugih ljudi znotraj mikrosistema, se ta neprenehoma spreminja (Hristovski, 2003).

Na razvoj posameznika najmočneje vplivajo tista okolja, s katerimi je v neposredni interakciji, medtem ko bolj oddaljeni sistemi izvajajo posreden vpliv (Hristovski, 2003).

Mikrosistem se skozi posameznikov razvoj in odraščanje spreminja zaradi sprememb pri posamezniku samem in vseh drugih ljudi, ki so del mikrosistema (Hristovski, 2003).

Sestava makrosistema je precej obsežna, saj zajema splošnokulturne in politične norme, verske in ekonomske vrednote ter ideje izobraževanja in sociale (Hristovski, 2003).

Po mnenju avtorice Hristovski (2003) in ugotovitvah psihologov imajo najmočnejši vpliv tista okolja, s katerimi je učenec v neposredni interakciji.

Človeka je definiral kot aktiven, dinamičen sistem, ki ima določene značilnosti, ki se spreminjajo v interakciji z okoljem (Hristovski, 2003).

S tem je utemeljena nujnost timskega dela in sodelovanja vseh, ki so vključeni v proces (celostnega) razvoja posameznika (Hristovski, 2003).

Ta nam prikaže proces interakcij med posameznikom in njegovim okoljem, upoštevajoč časovno obdobje, značilnosti posameznika in kontekst (Hristovski, 2003).

Gre za vzorec dejavnosti, vplivov ter medsebojnih odnosov, ki jih oseba doživi v določenem, spreminjajočem se prostoru (Hristovski, 2003).

Upošteva torej tako razvijajočega se posameznika, kot razvijajoče se okolje, v katerem se posameznik takrat nahaja (Hristovski, 2003).

Najpomembnejši je zagotovo družinska celica, zato posebna potreba ni nikoli samo stvar otroka, ampak cele družine (Hristovski, 2003).

Isti dejavniki v okolju lahko spodbujajo razvoj posameznika tako v pozitivno kot tudi v negativno smer (Hristovski, 2003).

Darja Hristovski ( 2000 ) navaja primer migrantskega otroka , ki je bil v zahodnoevropski državi nov učenec v razredu .

V več sistemov kot je posameznik vključen, boljše so njegove kompetence in interakcije med njimi (Hristovski, 2003).

Mikrosistem je vzorec aktivnosti, vlog in medsebojnih odnosov, ki jih doživlja razvijajoči se posameznik (Hristovski, 2003).

Pravi da je vedenje funkcija v psihološkem polju in ne zgolj funkcija fizičnih stimulusov (Hristovski, 2003).

Vsak sicer opravlja druge aktivnosti, a se te dopolnjujejo in gredo v isti smeri (Hristovski, 2003).

Del mikrosistema sta tudi družina in vrtec, ki sta lahko bolj ali manj povezana (Hristovski, 2003).

BITOLA je interaktivni biomedicinski podporni sistem, ki temelji na zbiranju literature (Hristovski in sod., 2005).