sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "kos kecojević".
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Kos Kecojević (2011) ugotavljata, da je v času državne blaginje veljalo, da je za kakovost odgovorna država.
Ob upoštevanju tega podatka je razmerje odrasli/otroci v slovenskih vrtcih manj ugodno v primerjavi z nordijskimi državami (Kos Kecojević in drugi 2012).
Kos Kecojević (2011) dodajata, da filozofija neprestanega izboljševanja s poudarkom na potrebah uporabnika uveljavlja načela Demingovega kroga, imenovanega tudi "krog kakovosti".
"Obvezni del formalnega izobraževalnega sistema predstavlja temelj za nadaljnje izobraževanje in razvoj ustvarjalnih, podjetnih in inovativnih posameznikov" (Kos Kecojević idr., 2012, str. 15).
Kos Kecojević (2011) sta izpostavila vidik varnosti kot pomemben vidik zagotavljanja kakovosti.
Kos Kecojević (2011) raziskujeta, kako ugotavljajo in zagotavljajo kakovost v osnovnih šolah.
Gaber in Kos Kecojević (2011, str 18) ugotavljata, da smo se v Sloveniji "premikali iz polja prevlad mehanizmov nadzora v polje vzpostavljanja mehanizmov varnosti".
Sistem ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti določa še zunanjo presojo doseganja nacionalno opredeljenih standardov ter šolsko inšpekcijo (Gaber in Kos Kecojević, 2011).
Mehanizmi varnosti pa zagovarjajo prehod v transparentno in na standardih utemeljeno vidno pedagogiko, s povečevanjem pedagoške avtonomije (Gaber in Kos Kecojević 2011, str. 15-18).
Pri predlaganem dograjevanju je namreč velik poudarek na refleksiji o lastnem delu, dosežkih in šibkih straneh (Kos Kecojević, & Gaber, 2011b).
Priporočena velikost igralne površine na otroka v vseh slovenskih vrtcih še ni dosežena (Kos Kecojević Živa in drugi, 2012).
Kljub temu je na Švedskem povprečna velikost oddelka 16,7 otroka (povprečje za obe starostni skupini) (Kos Kecojević in drugi 2012).
Vsako od področij ima več vsebinsko zaokroženih celot – podpodročij , s pripadajočimi kazalniki ugotavljanja kakovosti ( Zorman , 2001 ; povz . po Milekšič in Kos Kecojević , 2011 , str. 111 ) .
Rezultati projekta in zbirka vprašalnikov so objavljeni za uporabo v šolah v procesu samoevalvacije (Milekšič & Kos Kecojević, 2011; Pluško et al., 2001).
Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti temelji na teh sedmih ključnih konceptih , ki ustrezajo ISSA standardom ( Milekšič in Kos Kecojević , 2011 , str. 110 ) .
Organizirano se nadaljujejo vsi zgoraj omenjeni projekti z izjemo Ogledalo in Modro oko ( Milekšič in Kos Kecojević , 2011 , str. 105 , 106 ) .
56 Vzpostavljanje sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti dela v vzgojno-izobraževalnem sistemu je bolj obširno obravnavano v monografiji Kos Kecojević in Gaber 2011.
Slavko Gaber in Živa Kos Kecojević in Goran Turk in Pavel Zgaga in Veronika Tašner ( 2015 ) Priložnosti in izzivi zagotavljanja kakovosti visokega šolstva .
(Kos Kecojević, & Gaber, 2011b) Definiranje kvalitete ni enostavno, saj se srečujemo s subjektivno percepcijo tega pojma.
Ključnega pomena so tudi določeni strukturni kazalci kakovosti, med te spadajo število otrok v oddelku, razmerje otroci in odrasli v oddelku, izobrazba strokovnih delavk in igralna površina (Kos Kecojević idr., 2012, str. 9).