Vsebine so tudi kroskurikularno povezane z waldorfsko osnovno šolo (spoznavanje ulomkov pri matematiki - delitev notnih vrednosti na manjše pri nauku o glasbi).

Učni načrti vključujejo trajnostni razvoj in trajnostno mobilnost kot formalno in kroskurikularno temo.

Predmeti niso več ločeni, marveč so določene učne vsebine vgrajene v širša področja oz. se pojavljajo skozi celotni učni načrt (kroskurikularno).

Poznamo tudi delno oziroma parcialno kroskurikularno vertikalno povezavo, ki poteka zgolj v dveh ali treh od štirih letnikov.

Nekatere države poznajo specializirane šolske predmete, druge to razvijajo kroskurikularno, pri nekaterih je prisotno ocenjevanje znanja, pri drugih ne.

Namesto tega so želeli postaviti povezovanje med predmeti na strateško in kroskurikularno raven.

Nadalje poznamo znotrajpredmetno, medpredmetno, medpodročno in kroskurikularno povezovanje.

Mogoče bi snemanje izvedli medpredmetno (kroskurikularno) kot nadgradnjo obstoječega znanja ob izvedbi priložnostnega projekta.

Model vključuje različne vsebine zdravega življenjskega sloga , ki so medpredmetno in kroskurikularno povezane in podpirajo redni učni načrt .

Je eno izmed področij umetnosti, ki omogoča kroskurikularno povezovanje.

Zaradi vsestranskosti okoljske vzgoje ima le-ta izrazito kroskurikularno vlogo v vseh treh triletjih devetletne osnovne šole .

Usvajanje vsebin in razvijanje veščin so zastavili predmetno , medpredmetno in nadpredmetno – kroskurikularno , kjer gre za celosten pristop .

Prometna vzgoja , ki se z določenimi cilji in vsebinami vključuje v različne izobraževalne predmete , je tako medpredmetno kroskurikularno področje .

Predmeti niso več ločeni , marveč so določene učne vsebine vgrajene v širša področja oz. se pojavljajo skozi celotni učni načrt ( kroskurikularno ) .

Okoljska vzgoja sodi v vse predmete in predmetna področja , zato je tudi medpredmetno področje oziroma kroskurikularno tematsko področje v kurikulumu .

Okoljska vzgoja je značilno medpredmetno ( kroskurikularno ) tematsko področje .

Okoljska vzgoja ali vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj kot kroskurikularno področje .

Horizontalno in vertikalno ter kroskurikularno med predmeti ( npr. slovenščina in tuji jeziki , zgodovina , državljanska vzgoja … ) .

Določen program lahko opredeli , da je določene cilje mogoče optimalno dosegati le kroskurikularno .