sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "likovno nadarjenih učencev".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo likovno nadarjenih učencev med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Že nekaj let v svoji pedagoški praksi zaznavam problem evidentiranja likovno nadarjenih učencev.
Za evidentiranje likovno nadarjenih učencev nimajo strokovnih priporočil, kriterijev ali pomagal, na katere bi se pri delu oprli.
Za evidentiranje likovno nadarjenih učencev izhajamo iz likovnih del, kjer se kažejo sposobnosti učenca.
Vrednotenje služi tudi kot način odkrivanja likovno nadarjenih učencev, saj so pri vrednotenju lahko učitelji pozorni na kompleksnost likovnega izdelka.
Vprašanje dve odgovarja na vprašanje lastnosti likovno nadarjenih učencev, opisuje njihov kritičen odnos in večjo željo po likovnem ustvarjanju.
Vprašanja likovno nadarjenih učencev nam pokažejo njihov način mišljenja.
Veliko vlogo pri identificiranju in evidentiranju likovno nadarjenih učencev odigrajo učitelji, ki poučujejo likovno vzgojo.
V uvodnem delu smo spremljali dejavnike, ki so nam pokazali motiviranost likovno nadarjenih učencev, njihovo duhovitost in sproščenost.
V teoriji smo predstavili značilnosti prepoznavanja in razumevanja likovno nadarjenih učencev, njihove sposobnosti ter potrebe, ki lahko omogočajo kvalitetnejši razvoj.
V teoretičnem delu sem se osredotočila na pojem likovne nadarjenosti in opisala način in pristop k odkrivanju likovno nadarjenih učencev.
V pomoč so lahko učiteljem pri evidentiranju likovno nadarjenih učencev, kot so lahko tudi pripomoček pri vrednotenju učenčevih likovnih izdelkov.
V empiričnem delu svojega magistrskega dela sem ugotovila, da evidentiranje likovno nadarjenih učencev učiteljem razrednega pouka povzroča nemalo težav.
Učitelji najbolj razumejo pojem likovna kompozicija in se jim zdi tudi najpomembnejši za evidentiranje likovno nadarjenih učencev.
Sklepam, da so učitelji pri evidentiranju likovno nadarjenih učencev upravičeno negotovi, saj jim primanjkuje likovno teoretskih znanj za presojanje likovne nadarjenosti.
S tem sem želela ponazoriti, kako si lahko z njimi pomagamo pri evidentiranju likovno nadarjenih učencev.
S svojo raziskavo želim prispevati drobec k lažjemu in kakovostnejšemu delu učiteljev na področju likovno nadarjenih učencev.
Remediacijo - ta element predlaga osredotočenje na šibkejša področja likovno nadarjenih učencev.
Raziskati, katera merila uporabljajo učitelji pri evidentiranju likovno nadarjenih učencev.
Prostor, v katerem se izvaja pouk (učilnica, zunanji prostor, galerija ...) vpliva na motiviranost in aktivnost likovno nadarjenih učencev?
Problem evidentiranja likovno nadarjenih učencev je v slovenskem prostoru dokaj neraziskan in odpira vrsto vprašanj.