Šesti od preučevanih nevromitov je, da se posamezniki bolje učijo, kadar sprejemajo informacije v svojem prevladujočem učnem stilu (npr. slušnem, vidnem, kinestetičnem).

Za nevromite velja, da ne dosegajo kriterijev znanstvene preverljivosti in nekatere izmed nevromitov zasledimo tudi v šolski praksi.

Z raziskavo smo želeli ugotoviti znanje bodočih učiteljev razrednega pouka o delovanju možganov oziroma prisotnost nevromitov, povezanih s področjem vzgoje in izobraževanja.

V tretjem od preučevanih nevromitov je predpostavljeno, da je znanstveno dokazano, da imajo prehranski dodatki maščobnih kislin pozitiven učinek na učne dosežke.

V tretjem od preučevanih nevromitov je opredeljeno, da je znanstveno dokazano, da imajo prehranski dodatki maščobnih kislin pozitiven učinek na učne dosežke.

Učitelji si želijo biti aktivno vključeni v bodoče sodelovanje nevroznanosti in poučevanja, hkrati pa je njihovo dojemanje, nevroznanosti preveč pod plivom nevromitov.

Tretji od preučevanih nevromitov opredeljuje, da je znanstveno dokazano, da imajo prehranski dodatki maščobnih kislin pozitiven učinek na učne dosežke.

Statistično pomembne razlike med skupinami so se pokazale tudi v prepoznavanju dveh nevromitov.

Rezultati kažejo, da več kot polovica učiteljev večine preučevanih nevromitov ni prepoznala.

Raziskava je bila namenjena prikazu razširjenosti sedmih nevromitov pri študentih prvega in zadnjega letnika študija razrednega pouka.

Raziskali smo, ali je poznavanje nevrospoznanj in prepoznavanje nevromitov pomembno odvisno od uporabe določenih virov informacij o možganih in učenju.

Poudarja, da razširjenost in številčnost le-teh prispeva k širjenju nevromitov.

Osmi od proučevanih nevromitov je, da izvajanje kratkih vaj za koordinacijo lahko izboljša integracijo delovanja leve in desne hemisfere možganov.

Osmi od preučevanih nevromitov je, da izvajanje kratkih vaj za koordinacijo lahko izboljša integracijo delovanja leve in desne hemisfere možganov.

Omenjenih šest nevromitov smo zato vključili tudi v empirični del raziskave, saj so pomembni za področje specialne in rehabilitacijske pedagogike.

Nevroedukacija pa s širjenjem znanstvenih spoznanj o možganih prispeva tudi k znižanju razširjenosti napačnih in neosnovanih trditev o možganih t. i. nevromitov.

Na razširjanje napačnih spoznanj o delovanju možganov oz. nevromitov vplivajo različni dejavniki.

Majhno razširjenost omenjenih treh nevromitov so pokazale tudi nekatere tuje raziskave med učitelji in študenti, ki se izobražujejo za učiteljski poklic (npr.

Izmed vseh šestih nevromitov v naši raziskavi je bil omenjeni nevromit najbolj razširjen.

Izmed vseh devetih nevromitov je predstavljeni najbolj razširjen in je večina študentov izrazila strinjanje s trditvijo.