sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "metajezikovnega zavedanja".
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Četrti faktor smo zato poimenovali faktor razvijanja metajezikovnega zavedanja, pripovedovanje.
Večjezično okolje otroku omogoča širše jezikovne izkušnje ter spodbuja razvoj metajezikovnega zavedanja.
V tem obdobju je v ospredju razvoj metajezikovnega zavedanja ter razvoj sposobnosti vidnega in slušnega zavedanja.
Uspešnost treninga metajezikovnega zavedanja in verbalnega fonološkega spomina pri mladostnikih z disleksijo, osnovanega na nelinearni fonologiji: študija primera.
Takrat otroci razvijajo sposobnost metajezikovnega zavedanja in spoznavajo različne oblike jezika.
Spodbuja razvoj metajezikovnega zavedanja in mehča meje med jeziki pri učenju jezikov.
Razvoj metajezikovnega zavedanja je odvisen od razvoja ostalih aspektov jezika.
Pomen se torej oblikuje iz izbire besed, konteksta in pričakovanj, preko zdrsov se odpira pot do metajezikovnega zavedanja in pozornega branja.
Otrok od šestega leta dalje kaže vse več metajezikovnega zavedanja in oblikuje celovite stavke.
Otroci razvijajo sposobnosti metajezikovnega zavedanja: pomenska in skladenjska znanja ter znanja o naravi besed.
Mlajši otroci začnejo usvajati prvi jezik brez kognitivne zrelosti ali metajezikovnega zavedanja, ki ga imajo starejši otroci, ko usvajajo drugi jezik.
Lestvica metajezikovnega zavedanja pa vključuje vsebinska področja, kot so popravljanje napak, ugotavljanje daljše / krajše besede ali zadnje besede.
Lestvica metajezikovnega zavedanja je namenjena ocenjevanju fonološkega zavedanja, razumevanja koncepta besede in poznavanja slovničnih pravil pet- in šestletnih otrok.
Izpostavljajo, da je branje najbolj pogojeno z zmožnostmi fonološkega zavedanja in je eno od komponent metajezikovnega zavedanja (prav tam).
Dva od teh treh otrok sta na diagnostičnih preizkusih dosegala nadpovprečne rezultate tudi z vidika metajezikovnega zavedanja.
Pečjak ( 1999 ) v priročniku z vajami za razvoj metajezikovnega zavedanja navaja bolj specifične vaje za razvijanje slušnega razločevanja in razčlenjevanja .
Zrimšek (2003) so omenjene predopismenjevalne dejavnosti ključne za razvoj metajezikovnega zavedanja, kar potrjujejo tudi rezultati raziskave.
Grafični prikaz povprečnih rezultatov in njihove razpršenosti na Lestvici metajezikovnega zavedanja za skupino edinorojenih otrok in skupino otrok s starejšimi sorojenci.
V rezultatih na Lestvici metajezikovnega zavedanja pa je prišlo do statistično pomembnih razlik glede na izobrazbo mame, kar lahko razberemo v tabeli 5.
Preverili smo tudi, kakšne so razlike med skupinama v dosežkih na posameznih sklopih nalog Lestvice metajezikovnega zavedanja.