sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "responzivnosti".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če povprečni oceni asertivnosti in responzivnosti spadata na isti nivo, govorimo o uravnoteženem profilu.
Zanima nas, katero področje sociopragmatičnih spretnosti je pri njih bolj razvito, ali so bolj vešči na področju asertivnosti ali responzivnosti.
Z naraščanjem slušne starosti se veča stopnja responzivnosti in asertivnosti pri otroku.
Vzrok za to smo pojasnili že pri interpretaciji rezultatov responzivnosti po starostnih skupinah.
Vzgojitelji so spremenljivko asertivnost in podkategorije ocenili s povprečno najnižjo oceno, enako kot pri ocenjevanju responzivnosti.
Vprašalnik se osredotoča na ocenjevanje otrokovih spretnosti asertivnosti in responzivnosti.
Več otrok se na nivo dobro razvite veščine uvršča pri responzivnosti kot asertivnosti.
V spodnji tabeli so prikazani podatki za področje responzivnosti po posameznih podkategorijah in glede na skupino ocenjevalcev (starši, vzgojitelji in surdopedagogi).
V raziskavi je bila opazovana predvsem samostojna raba abecedne table in sociopragmatične spretnosti asertivnosti in responzivnosti gospodove komunikacije.
V nadaljevanju predstavljamo grafe po posameznih podlestvicah responzivnosti za obe skupini hkrati.
V drugo tabelo pa vpišemo rezultate postavk responzivnosti ter na enak način dobimo otrokov rezultat za responzivnost.
Ugotovili smo, da tako pri eksperimentalni kot pri kontrolni skupini glede na spol v asertivnosti in responzivnosti ne obstaja statistično pomembna razlika.
To pomeni, da se sociopragmatične veščine pri deklici še razvijajo, kar sovpada tudi s povprečno oceno na področjih asertivnosti in responzivnosti.
Tako pri asertivnosti kot pri responzivnosti sta standardna odklona pri starših enaka.
Tako lahko določimo nivo razvitosti veščin asertivnosti in responzivnosti, ki ga je otrok dosegel.
Tako dobimo tudi podatek o tem, katere sposobnosti so na posameznem področju (asertivnosti in responzivnosti) pri otroku bolje razvite in katere slabše.
Spodaj v tabelah je prikazano, koliko otrok sodi v posamezen nivo responzivnosti in asertivnosti glede na skupino ocenjevalcev (starši, vzgojitelji in surdopedagogi).
Skupina otrok z zakasnelim govorno-jezikovnim razvojem v responzivnosti celo nazaduje.
Rezultati so pokazali manjše izboljšanje asertivnosti in responzivnosti.
Rezultate predstavljamo na podlagi povprečne ocene responzivnosti pri posameznih otrocih in ne na podlagi vsot posameznih ocen.