sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "naravoslovne pismenosti".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo naravoslovne pismenosti med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za bolj celostno vrednotenje bi bilo treba oblikovati uravnotežen instrument, ki bi enakovredno pokrival vse tri gradnike naravoslovne pismenosti.
Z njimi želijo ozavestiti učitelje o pomenu naravoslovne pismenosti in jim s pomočjo različnih gradiv tudi pomagati na dani poti.
Vključevanje forenzičnih vsebin v izobraževalni proces prispeva k razvoju naravoslovne pismenosti, saj spodbuja učenčevo sposobnost analize, interpretacije in utemeljevanja na podlagi dokazov.
V to vrsto naravoslovne pismenosti je vključeno tudi razumevanje pristopov pri raziskovalnem delu in tehnološkem načrtovanju.
V tem primeru govorimo o slabem razvoju naravoslovne pismenosti.
V primeru nominalne naravoslovne pismenosti gre za sposobnost učenca, da prepozna naravoslovne pojme in njihova napačna razumevanja.
V prihodnje bi bilo smiselno nadalje raziskovati dolgoročne učinke različnih metod in možnosti vključevanja sodobne tehnologije v podporo razvoju naravoslovne pismenosti.
V okviru domače in tuje strokovne literature lahko zasledimo številne prispevke, ki poudarjajo pomen razvijanja naravoslovne pismenosti učencev v sodobni družbi.
Učenje z raziskovanjem je eden izmed pristopov za razvijanje naravoslovne pismenosti.
Učenci so spoznavali naravoslovne metode (ponovljivost meritev, pomen spremenljivk, uporaba laboratorijske opreme), kar je pomembno prispevalo k razvoju naravoslovne pismenosti.
Tretji gradnik naravoslovne pismenosti se osredinja na odnos posameznika/-ce do naravoslovja.
To nakazuje na potrebo po večji usmeritvi pri razvijanju naravoslovne pismenosti in navajanju jasnih zaključkov na podlagi podatkov.
Takšni pristopi omogočajo razvoj kemijske pismenosti kot dela širše naravoslovne pismenosti, ki je pomembna za razumevanje in odgovorno delovanje v sodobni družbi.
Tak pristop omogoča razvijanje naravoslovne pismenosti, ki je nujna za odgovorno participacijo v sodobni družbi.
Sledi poglavje, v katerem se dotaknemo opredelitve naravoslovne pismenosti in aktualnega stanja naravoslovne pismenosti med slovenskimi učenci.
S poukom kemije naj bi učenci razvili osnove naravoslovne pismenosti, ki jih bodo potrebovali za odgovorno in aktivno življenje v sodobni družbi.
S pomočjo naravoslovne pismenosti razvijajo tudi kritično mišljenje.
Rezultati potrjujejo pomembnost kuhanja kot aktivnosti, ki privede do izboljšanja spretnosti procesiranja informacij, kar posledično pripelje do boljše naravoslovne pismenosti.
Razvijanje naravoslovne pismenosti vključuje tudi sposobnost prepoznavanja psevdoznanstvenih idej in razlikovanja med psevdoznanostjo ter znanostjo.
Prvi vsebinski sklop je razdeljen na osem podsklopov, ki se nanašajo na poznavanje in razumevanje naravoslovnega raziskovanja ter naravoslovne pismenosti.