sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "nevromit".
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Četrti preučevani nevromit je, da z razlikami v dominantnosti možganskih hemisfer lahko razložimo individualne razlike med učenci pri učenju.
Visok delež študentov je omenjeno trditev ustrezno prepoznalo kot napačno, torej so razumeli, da predstavlja nevromit.
Ta "nevromit" izpodbijajo tudi metaraziskave pedagoških raziskav in raziskave, ki so bile izvedene pod ustrezno nadzorovanimi pogoji.
Sklepamo lahko, da so študenti seznanjeni s tem, da je omenjena trditev nevromit.
Sedmi proučevani nevromit je, da vaje za koordinacijo motorično-zaznavnih spretnosti lahko izboljšajo pismenost.
Rezultati nakazujejo, da se omenjeni nevromit v času študija lahko še utrdi.
Pridobivanje znanja od sošolcev, kolegov in uporaba interneta sta povečala prepričanje v nevromita, branje poljudne literature pa je zmanjšalo prepričanje v nevromit.
Peti izbrani nevromit vključuje predpostavko, da obstajajo kritična obdobja v otroštvu, po katerih se določenih stvari ni več mogoče naučiti.
Nihče izmed sodelujočih ni odgovoril, da ne ve, ali omenjeni nevromit velja ali ne.
Kot kažejo raziskave, je nevromit, ki opredeljuje, da vaje za koordinacijo motoričnozaznavnih spretnosti lahko izboljšajo spretnosti pismenosti, različno prisoten pri učiteljih.
Izmed vseh šestih nevromitov v naši raziskavi je bil omenjeni nevromit najbolj razširjen.
Iz rezultatov je razvidno, da je največ študentov to trditev prepoznalo kot nevromit.
Med sodelujočimi iz vseh treh skupin ni bilo nikogar, ki je označil, da nevromit 3 ne velja.
V nasprotju z učitelji razrednega pouka niso prepričani v nevromit, da uporabljamo samo 10 % možganov.
Nevromit 3: znanstveno je bilo dokazano, da imajo prehranski dodatki maščobnih kislin (omega-3 in omega-6) pozitiven učinek na učne dosežke.
HowardJones in sodelavci (2009) so ugotovili, da učiteljevo prepričanje v ta nevromit omejuje njihov vpliv na učenčev napredek in uspešnost v šoli.
Verjamejo tudi v nevromit, da uporabljamo samo 10 % možganov.
Učitelji razredne stopnje najbolj verjamejo v nevromit, da kratke vaje Braingyme izboljšuje integracijo delovanja leve in desne hemisfere možganov.
Omenjen nevromit o uporabi le enega od preferenčnih učnih stilov za učinkovito poučevanje je razširjen tudi na področju VIZ.
Nevromit 4: Z razlikami v dominantnosti možganskih hemisfer (levi možgani, desni možgani) lahko razložimo individualne razlike med učenci pri učenju.