sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "podtesti".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Štirje podtesti se navezujejo na grobo motoriko, trije merijo spretnosti fine motorike, en podtest pa meri kombinacijo fine in grobe motorike.
Vsi trije podtesti se izvajajo s pomočjo licenčnega računalniškega programa.
Vsi podtesti vključujejo naloge za vajo in učenje , ki otrokom lajšajo razumevanje podtestnih nalog .
Vsi podtesti se izvajajo z vsakim posameznim otrokom v individualni obliki.
V prilogi je tabela s korelacijskimi analizami med podtesti in med posameznim podtestom in celotnim testom.
Ti podtesti so: prepoznavanje velikih tiskanih črk ter prepoznavanje prvega in zadnjega glasu v besedi.
Test meri tri kategorije te zmožnosti, in sicer ujemanje grafemov, izbiro črke ter črkovanje (podtesti).
Test meri tri kategorije te jezikovne zmožnosti, in sicer besedišče, slovnične morfeme ter zapletene besedne zveze in povedi (trije podtesti).
Slikovno-likovni podtesti se razlikujejo glede na vrsto spodbude, ki je lahko abstraktna ali konkretna/znana.
Prikazana je z nižjimi korelacijami med besednimi in nebesednimi podtesti.
Posamezni podtesti zahtevajo hitro poimenovanje narisanih barv, predmetov, črk in številk.
Posamezni podtesti so bili uporabljeni v več domačih raziskavah, ki so proučevale bralne zmožnosti različnih skupin otrok (npr.
Podtesti vsebujejo različno število nalog in so v večini časovno omejeni.
Podtesti so sicer med seboj neodvisni, a korelirajo kot celota.
Podtesti so med seboj neodvisni, a korelirajo kot celota.
Podtesti so bili uporabljeni tako v začetni kot končni oceni otrokovega fonološkega zavedanja.
Po koncu bralnega programa smo z enakimi nalogami (podtesti) preverili bralne zmožnosti učencev po izvedenem programu, glede na doseganje danih ciljev.
Po dveh mesecih brez izvajanja programa smo z enakimi testi/podtesti naredili ponovno testiranje.
Omenjeni podtesti se lahko namreč izvajajo le z bralci, torej otroci, ki že poznajo črke slovenske abecede, znajo brati in tudi pisati.
Niso pa bili analizirani vsi podtesti ali pa rezultati niso predstavljeni v priročniku.