sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "lsaa".
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
LSAA test je bil zaradi trenutnih epidemioloških razmer na voljo v e-obliki.
Zanimalo nas je tudi, ali so prisotna razhajanja v skupnem rezultatu, ki predstavlja seštevek obeh omenjenih podlestvic (v nadaljevanju skupni rezultat LSAA).
Pri omenjenih vidikih nam je lahko v veliko pomoč test socialne anksioznosti (LSAA), ki sem ga pri kvantitativnem delu uporabila tudi sama.
Lestvica (LSAA) je nastala na podlagi intervjujev mladostnikov, ki so anksioznost v največji meri doživljali v dveh različnih socialnih situacijah.
Druga hipoteza je predvidevala, da se pojavljajo statistično pomembne razlike v stopnji splošne socialne anksioznosti (LSAA) glede na program izobraževanja.
Rezultati mladostnikov, ki se na posameznih podlestvicah in na skupni lestvici LSAA gibajo pod 25 percentilom, nakazujejo na nizko raven socialne anksioznosti.
S pomočjo deduktivnega kodiranja sem pripravila seznam kod, ki so bile vnaprej določene s pomočjo LSAA lestvice.
Raziskovalni metodi oziroma instrumenta za pridobivanje podatkov sta bila polstrukturirani intervju in lestvica socialne anksioznosti (LSAA).
Omenjeni rezultati so me spodbudili, da med intervjuvanci ob koncu kvalitativnega dela izvedem še LSAA test.
Dva od intervjuvancev sta na LSAA lestvici dosegla rezultat 25, ki predstavlja mejo med nizko in srednjo ravnijo socialne anksioznosti.
To potrjujejo tudi koeficienti asimetrije, ki v primeru vseh lestvic, z izjemo lestvice LSAA, 1,96- krat presegajo svojo standardno napako.
Rezultati preglednice 4 prikazujejo ravni splošne socialne anksioznosti (LSAA) med mladostniki glede na spol.
Validacijske študije preliminarne oblike LSAA izkazujejo primerno konstruktivno in konvergentno veljavnost.
Za zbiranje podatkov smo uporabili vprašalnik o medosebnih težavah v mladostništvu (VMTM) in lestvico socialne anksioznosti za mladostnike (LSAA).
Med podlestvicami in skupnim rezultatom LSAA ter lestvico družinskih odnosov pri VMTM ne prihaja do statistično značilnih povezanosti.
Lestvica socialne anksioznosti (LSAA) je standardizirana na vzorcu učencev in dijakov (N=1333) in je primerna za mladostnike med 11. in 18. letom starosti.
HIPOTEZA 2: Pojavljajo se statistično pomembne razlike v stopnji splošne socialne anksioznosti (LSAA) glede na program izobraževanja.
H 2: Pojavljajo se statistično pomembne razlike v stopnji splošne socialne anksioznosti (LSAA) glede na program izobraževanja.
Hipoteze, ki sem jih raziskovala, so opredeljene glede na skupni rezultat LSAA lestvice in glede na rezultate posameznih podlestvic (ZSNV in TZSS).
VMTM so učenci samostojno izpolnjevali največ 15 minut, LSAA pa 10-15 minut.