sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "s tujejezičnimi otroki".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo s tujejezičnimi otroki med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zaznana opora pri delu s tujejezičnimi otroki torej ni povezana s preučevanimi demografskimi značilnostmi udeležencev.
Zanimivo je, da se količina izkušenj pri delu s tujejezičnimi otroki ne povezuje z dolžino delovne dobe strokovnih delavcev.
Zanimalo me je, kakšne spremembe in dodatno oporo bi si strokovni delavci želeli na področju dela s tujejezičnimi otroki in njihovimi starši.
Zanimalo me je, ali se odnos do dela s tujejezičnimi otroki razlikuje glede na demografske značilnosti strokovnih delavcev.
Za komunikacijo s tujejezičnimi otroki strokovni delavci najpogosteje uporabljajo slovenščino, pri čemer ni nihče od udeležencev poročal, da slovenščine sploh ne uporablja.
Vsem ravnateljem, ki se srečujejo s tujejezičnimi otroki, je bilo zastavlejno vprašanje glede njihove socialne vključenosti.
Več izzivov kot pri delu s tujejezičnimi otroki, so udeleženci navajali pri delu s starši.
V primerjavi z odnosom, so strokovni delavci poročali o nekoliko bolj ustreznih pristopih, ki jih uporabljajo pri delu s tujejezičnimi otroki.
V nasprotju z izkušnjami, se odnos do dela s tujejezičnimi otroki pozitivno povezuje z usposobljenostjo.
Udeleženci, ki so poročali, da se počutijo bolj usposobljene za delo s tujejezičnimi otroki, so poročali tudi o višji zaznani opori.
Udeleženci v raziskavi so poročali, da si pri delu s tujejezičnimi otroki pogosto pomagajo tudi z uporabo tehnologije.
To je pogosto težje izvedljivo, saj je primernih vsebin za delo s tujejezičnimi otroki malo.
Strokovni delavci, ki so se že udeležili strokovnega izobraževanja na temo dela s tujejezičnimi otroki, uporabljajo pomembno več ustreznih pristopov k delu.
Strokovni delavci, ki ocenjujejo, da imajo več izkušenj, torej poročajo o bolj negativnem odnosu do dela s tujejezičnimi otroki.
Strokovni delavci so v svojih odgovorih poročali o številnih dobrih praksah, ki jih uporabljajo pri delu s tujejezičnimi otroki.
Rezultati so pokazali negativno povezavo med količino izkušenj pri delu s tujejezičnimi otroki ter odnosom do dela z njimi.
Rezultati kažejo, da se udeleženci v povprečju počutijo srednje usposobljeni za delo s tujejezičnimi otroki.
Prva lestvica preverja odnos strokovnih delavcev do dela s tujejezičnimi otroki, druga pa, kako pristopajo k delu z njimi.
Pri delu s tujejezičnimi otroki si strokovni delavci pomagajo tudi z različnimi didaktičnimi pripomočki in gradivi.
Prav tako se opora pozitivno povezuje z odnosom do dela s tujejezičnimi otroki in z zaznavo sodelovanja s starši.