Zanima me tudi socialnodelovni vidik glede tovrstnega nasilja, kaj mladi v takšnih odnosih potrebujejo in kakšna oblika pomoči bi jim najbolj koristila.

Vso teoretično znanje vseskozi prevajam v socialnodelovni okvir in ga medsebojno povezujem z namenom krepitve baze znanja za ravnanje.

Vse to je socialnodelovni model delovanja domov potiskalo na obrobje in se še bolj uveljavljalo v medicinskem modelu.

V šolah je zato vse bolj potrebno spodbujati socialnodelovni pristop, ki temelji na soustvarjanju in iskanju rešitev v duhu enakovrednih sogovornikov.

V nadaljevanju bom socialnodelovni odnos poskušal opredeliti z vidika razumevanja vlog udeleženih, (etike) skrbi, pozicije avtoritete in načina komuniciranja (socialnega delavca).

V akcijo zmanjševanja medvrstniškega nasilja aktivno vpeljevati socialnodelovni odnos ne le s posamezniki (učenci), pač pa tudi širše, v delo z družinami.

Trenutno se v socialnodelovni literaturi le redko govori o naraščajočih grožnjah reproduktivnim pravicam.

Ta bi odprla vrata večji uporabi pustolovske terapije v socialnodelovni praksi in zagotovila kvalitetno izvajanje intervencij.

Svetovalne delavke potrebujejo znanje, da vzpostavijo odprt prostor za pogovor, ki je socialnodelovni.

Strokovni socialnodelovni pogovor je pogovor med sogovorniki, ki so iz pogovora pripravljeni priti drugačni, z novimi pogledi, alternativnimi rešitvami in drugačnim razumevanjem.

Strokovni jezik moramo socialne delavke obvladati zato, da bo ostal strokoven in socialnodelovni.

Socialnodelovni vidiki obravnave učencev vplivajo na različna področja razvoja.

Socialnodelovni vidiki dela se po mojem mnenju pomembno izražajo v enakovredni obravnavi vseh učencev.

Socialnodelovni vidiki dela omogočajo prilagojene pristope z upoštevanjem raznolikih posebnosti učencev.

Socialnodelovni proces se odvija v kontekstu posameznih procesov, ki se odvijajo v življenju vseh vpletenih.

Socialnodelovni proces pomoči se začne z vzpostavljanjem delovnega odnosa, na katerem temelji celoten proces pomoči.

Socialnodelovni proces je dogodek, ki se dogaja med ljudmi in je sestavljen iz množice elementov, socialnodelovnih aktivnosti.

Socialnodelovni pristopi pomembno prispevajo k celostni in prilagojeni obravnavi učencev z motnjami v duševnem razvoju.

Socialnodelovni pristop omogoča razbremenilno svetovanje in podporo oskrbovalcem, zato sem ta vidik posebej analiziral tudi v empiričnem delu raziskave.