sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "specialnih in rehabilitacijskih pedagogov".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Čeprav omogoča vpogled v doživljanje in potrebe specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, ni reprezentativen, zato rezultatov ni mogoče neposredno posploševati na celotno populacijo.
Zaradi zadostne velikosti vzorca lahko ugotovitve posplošimo na populacijo slovenskih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Zaradi majhnega vzorca pa naših rezultatov ne moremo posploševati na celotno populacijo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Zaradi majhnega vzorca naših rezultatov ne moremo posploševati na celotno populacijo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Zaradi dovolj velikega vzorca in korektno izpeljane raziskave lahko rezultate posplošimo na populacijo slovenskih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Za raziskovanje izbranega področja smo se odločili zaradi pomanjkanja raziskav, posebej na populaciji specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Z možnostjo izpolnjevanja anketnega vprašalnika v tiskani obliki bi lahko morda povečali tudi število sodelujočih starejših specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Z devetim raziskovalnim vprašanjem smo raziskovali, kako se zaznava duševnih motenj s strani specialnih in rehabilitacijskih pedagogov razlikuje od zaznave drugih strokovnjakov.
Vzorec ni uravnotežen po spolu, vendar sledenje odraža siceršnjo spolno strukturo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, zaposlenih v osnovnih šolah.
Vzorec je priložnostni, zato rezultatov ne moremo neposredno posploševati na celotno populacijo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Vzorec je bil namenski in razmeroma majhen, zato rezultatov ni mogoče posploševati na celotno populacijo specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Visoka stopnja odgovornosti je namreč sestavni del učiteljskega poklica in poklicne identitete specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, ne glede na tip oddelka.
V vzorcu specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, zaposlenih na delovnem mestu svetovalnega delavca, so najmanj izražene vrline samouravnavanje, pogum in vodenje.
V empiričnem delu bomo raziskovali vrline specialnih in rehabilitacijskih pedagogov ter timske vloge, ki jih ti prevzemajo v timih.
Uspešno uresničevanje inkluzije v praksi je rezultat dobrega sodelovanja različnih pedagoških strokovnjakov, predvsem specialnih in rehabilitacijskih pedagogov ter učiteljev razrednega pouka.
Ugotovitve raziskave predstavljajo pomemben prispevek na področju raziskovanja vrlin specialnih in rehabilitacijskih pedagogov in timskih vlog specialnih in rehabilitacijskih pedagogov.
Ugotovitev, da so si najmočneje izražene vrline študentov in zaposlenih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov podobne, se nam zdi pričakovana.
Te so nujni del dela specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, a so redkeje izpostavljene kot vir notranjega zadovoljstva in blagostanja.
Tako motivacija za doseganje ciljev kot zmožnost načrtovanja poti do ciljev sta pri delu specialnih in rehabilitacijskih pedagogov izjemnega pomena.
Spoznanja faznih modelov profesionalnega razvoja nam bodo v pomoč pri interpretaciji ugotovitev intervjuvanih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov o njihovem profesionalnem razvoju.