sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "tekočnosti tipkanja".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo tekočnosti tipkanja med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zaradi dodajanja novih črk pri prehodu med stopnjama vedno opazimo tudi upad tekočnosti tipkanja.
Za oceno tekočnosti pisanja z roko in tekočnosti tipkanja v lastnem slogu smo izbrali nalogo prepisovanja besedila v omejenem času.
V sklopu drugega raziskovalnega vprašanja nas torej zanima, kaj pojasnjuje dosežke tekočnosti tipkanja.
Učenci torej ob dosedanji priložnostni uporabi tipkovnice niso usvojili tekočnosti tipkanja, ki bi bila primerljiva njihovi tekočnosti zapisovanja z roko.
Tehnika tipkanja ni natančneje opredeljena, prav tako niso opredeljeni operativni standardi tekočnosti tipkanja.
Sklepamo, da so rezultati merjenja tekočnosti tipkanja zanesljivi.
Rezultate učinkov dvojne naloge je tako koristno interpretirati tudi v povezavi z absolutnimi vrednostmi tekočnosti tipkanja.
Ob nalogah in merah ocenjevanja tekočnosti tipkanja je za podporo učenju tipkanja ključno opredeliti tudi smiseln načrt učenja tipkanja.
Na drugi stopnji učenja sta se skupini učencev statistično značilno razlikovali v spremembi hitrosti oz. pojemku napredka v tekočnosti tipkanja.
Mogoče je, da bi bile trenutne razlike v tekočnosti tipkanja med skupinama ob neznačilni razliki v pravilnosti tipkanja še večje.
Med šesto in sedmo merilno točko smo torej zaznali napredek tekočnosti tipkanja pri izvajanju dvojne naloge.
Linearni člen ocenjuje hitrost, kvadratni člen pa pospešenost spreminjanja tekočnosti tipkanja v času.
Hkrati lahko način vadbe (ob različni pravilnosti tipkanja) vpliva tudi na končne dosežke tekočnosti tipkanja.
Na sliki 9 vidimo, da sta se skupini učencev na vseh stopnja učenja tipkanja razlikovali tako v začetni kot končni doseženi tekočnosti tipkanja.
Za vsakega učenca smo torej uporabili 20 rezultatov tekočnosti tipkanja (za prvih in drugih 5 minut tipkanja).
Beaton, 2012), saj začetno vztrajanje v visoki pravilnosti lahko omejuje razvoj tekočnosti tipkanja.
V obeh skupinah je bila razlika povprečij tekočnosti tipkanja statistično značilna, p < 0,001 (preglednica 48).
Rezultati tekočnosti tipkanja so bili pri študentih s SUT podobni vrstniškim.
Omenjeni avtorji so zbrali podatke o tekočnosti tipkanja za učence 5. in 6. razreda (N = 982).
V omenjenih raziskavah se študenti v tekočnosti tipkanja na posttestu in odloženem posttestno niso več statistično značilno razlikovali (Weigelt-Marom in Weintraub, 2015, 2018).