sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "tekočnostjo branja".
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Številne študije so pokazale, da je bralno razumevanje povezano s tekočnostjo branja.
Zanimanje za besedilo narašča s starostjo učenca in tekočnostjo branja.
Za izpostavljene primerjave v nadaljevanju predstavljamo tudi razsevne diagrame rezultatov povezanosti med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem.
V prispevku opisujemo odnos med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem .
Ugotovili so, da kot mediator med fonološkim zavedanjem in tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem služi spretnost branja posameznih besed.
Tukaj gre za povezavo med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem.
Tudi raziskave na slovenskem področju so potrdile povezanost med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem učencev.
Tudi pri težavah s tekočnostjo branja lahko nudi logoped podporo.
Srednji do visok je tudi koeficient korelacije med tekočnostjo branja in učiteljevo oceno kvalitete učenčevega branja glasnega (tehnika, ritem, izraznost).
S hitrostjo in tekočnostjo branja se izboljša tudi njegovo bralno razumevanje.
Primanjkljaji v branju lahko vključujejo težave s pravilnostjo branja, tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem.
Prikazali bomo povezavo med tekočnostjo branja in razumevanjem prebranega.
Pri preučevanju odnosa med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem pri mlajših učencih sta npr.
Pri drugošolcih je bila korelacija med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem nekoliko nižja.
Pregled rezultatov tujih in domačih raziskav je pokazal povezanost med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem.
Povezava med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem naj bi bila torej jasna; učenci, ki besedilo berejo tekoče, le-to tudi dobro razumejo.
Pomembno se povezuje tudi z motiviranostjo za branje, tekočnostjo branja in usvojenim besediščem.
Okvirno opredelitev smo oblikovali glede na nekatere podatke iz tujih virov proučevanja velikosti povezav med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem, npr.
Neupoštevanje variabilnosti povezave med tekočnostjo branja in bralnim razumevanjem lahko naravo resnične povezave zamegli.
Korelacije v študijah kažejo, da obstaja povezava med tekočnostjo branja in bralnimi dosežki.