sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "višjih taksonomskih stopenj".
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zastavimo pa lahko tudi naloge, ki se dotikajo ciljev višjih taksonomskih stopenj.
Vprašanja so različnih tipov , višjih taksonomskih stopenj in imajo navodila za ocenjevalca .
Več težav so imeli z odgovarjanjem na vprašanja višjih taksonomskih stopenj, kjer je bilo treba primerjati, utemeljevati, presoditi, oceniti ...
Učenci pri tem uporabljajo znanje višjih taksonomskih stopenj.
Težji pisni preizkusi znanja razlikujejo samo med učenci, ki usvojijo znanje višjih taksonomskih stopenj.
Raziskave prepoznajo uporabo mobilnih naprav kot dodano vrednost učečemu osredinjenega pouka, ki spodbuja razvoj višjih taksonomskih stopenj razmišljanja.
Ranljivim skupinam pripomore k lažjemu vključevanju v sodobno informacijsko podprto družbo, saj dosega cilje višjih taksonomskih stopenj.
Programi omogočajo razvijanje višjih taksonomskih stopenj znanja in so zato primernejši za visokošolski študij in učitelje matematike.
Pri tem velja omeniti, da se z uporabo slikovnega gradiva dosegajo tudi učni cilji višjih taksonomskih stopenj (analiza, vrednotenje in sinteza).
Preprostejši cilji so namreč osnova za doseganje ciljev višjih taksonomskih stopenj.
Omogoča primerjavo in analizo oz. doseganje ciljev višjih taksonomskih stopenj.
Ogled posnetka skupaj z analizo , je učencem zagotovil razvoj višjih taksonomskih stopenj , ki pripomorejo k trajnejšemu znanju .
Od višjih taksonomskih stopenj je največ analize, manj pa nalog vrednotenja in sinteze, ki bi razvijale tudi problemsko in ustvarjalno mišljenje.
Naloge višjih taksonomskih stopenj, ki razvijajo kritično, problemsko in ustvarjalno mišljenje, so v manjšini.
Najnižjo zastopanost ciljev višjih taksonomskih stopenj so imeli družboslovni predmeti, kjer so bili cilji predvsem reproduktivne narave.
Na podlagi analize smo ugotovili, da je splošna zastopanost višjih taksonomskih stopenj skromna.
Kasneje pa so nujna težja, kompleksnejša vprašanja, ki zahtevajo uporabo višjih taksonomskih stopenj.
I-učbeniki vsebujejo tudi vprašanja višjih taksonomskih stopenj in navodila za nove naloge tako pri pouku jezika kot književnosti.
E-gradivo zajema tudi vprašanja višjih taksonomskih stopenj.
Druge dejavnosti višjih taksonomskih stopenj se mu zdijo zelo težke za učence.