sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "algebraično mišljenje".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo algebraično mišljenje med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če učenec med reševanjem ni spremenil strategije reševanja, a je na koncu pravilno odgovoril na drugo vprašanje, je delno pokazal algebraično mišljenje.
Če pa omenjene naloge prilagodimo in jih malo spremenimo, bodo učenci pri reševanju le-teh razvijali tudi algebraično mišljenje.
Če je učenec samostojno opazil in začel uporabljati pravilo že med samim reševanjem, smo menili, da je pokazal algebraično mišljenje.
Če je učenec med reševanjem spremenil strategijo reševanja, je pokazal algebraično mišljenje.
Zgodnje algebraično mišljenje se začne oblikovati s posploševanjem aritmetike.
Zato lahko zaključimo, da je s programom poučevanja mogoče izboljšati algebraično mišljenje prvošolcev.
Z zmožnostjo reševanja problemov in iskanja posplošitev se nam razvija algebraično mišljenje.
Z učenci smo predelali in rešili veliko nalog, s katerimi razvijamo algebraično mišljenje.
Vse to pa pomeni, da razvijajo svoje algebraično mišljenje.
V nadaljevanju bomo opisali različne primere in načine, s katerimi lahko razvijamo algebraično mišljenje pri pouku matematike.
Učenci so pred in po izvedenem programu poučevanja rešili učni list z nalogami, ki zahtevajo algebraično mišljenje.
Učenci s tem, ko opazujejo posamezne račune in podobnosti med njimi, razvijajo algebraično mišljenje.
Učenca smo opredelili, kot da "delno pokaže algebraično mišljenje".
Ugotovili smo, da so prvošolci, po koncu programa poučevanja delno pokazali algebraično mišljenje.
Tu je le nekaj primerov nalog, ki jih lahko spremenimo in z njimi razvijamo algebraično mišljenje pri učencih.
Sklepamo lahko, da so tisti učenci, ki so pokazali algebraično mišljenje, relativno hitro uvideli pravilo in spremenili strategijo reševanja naloge.
Prvi učni list so učenci rešili pred začetkom izvajanja programa poučevanja, ki je vseboval naloge, s katerimi razvijamo algebraično mišljenje.
Program smo zasnovali tako, da smo izbrali sklope nalog, s katerimi razvijamo algebraično mišljenje, in jih nato posredovali učencem.
Predstavili bomo aritmetično in algebraično mišljenje ter primere razvijanja algebraičnega mišljenja pri pouku matematike.
Poznamo različne vrste mišljenja, v magistrskem delu pa se bomo osredotočili predvsem na algebraično mišljenje.