sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "de laat".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Mateja de Laat, ki je raziskovalka in hkrati mama, ki šola otroke na domu, pa je izpostavila razlike od učenja v šoli.
Mateja de Laat bo z nami delila svoje izkušnje mame , ki se je odločila , da šola svoje otroke na domu .
Mateja de Laat , zgodovinarka in soavtorica spletne strani z informacijami o šolanju na domu , doma šola oba svoja otroka .
Starše prav tako skrbi, da nimajo dovolj pedagoške izobrazbe oz. da nimajo potrebnega znanja, da bi sami poučevali svoje otroke (de Laat, 2020).
Otroku pa to omogoča, da se varno naveže na starše, kar je predpogoj za razvoj čustvene stabilnosti in miselnih sposobnosti (de Laat, 2020).
Še preden je namreč nastal vseobsežen šolski sistem, so se otroci izobraževali v sklopu doma, tj. v sklopu svoje družine (de Laat, 2018).
De Laat (2016, str. 54) je poročala, da so kot najpogostejši motiv odločitve za omenjeno obliko izobraževanja starši navajali individualiziran pristop k poučevanju otroka.
Ideje združuje koncept razšolanja ("unschooling"), ki je še danes ena od uporabljenih metod pri izobraževanju na domu (gl. de Laat 2016).
De Laat (2018) trdi, da je znanje, ki ga otrok osvoji pri šolanju na domu, trdnejše in globje usidrano v otrokovo zavest.
Za te otroke je umik iz šolskega okolja lahko boljša možnost za nadaljevanje njihovega šolanja in osebnostnega razvoja (de Laat, 2020).
De Laat (prav tam, str. 56) je spraševala svoje intervjuvance, kako otroci doživljajo ocenjevanja znanja ob koncu leta.
De Laat (2018) meni, da je socializacija, ki jo imajo otroci v šoli, le majhen del socializacijskega procesa kot celote.
De Laat (2018, str. 18) piše, da je kakovost izobraževanja na domu precej odvisna od posamezne družine, ki se odloči za tovrstno izobraževanje.
To pomeni, da učenje poteka, preko lastne aktivnosti otroka in temelji na konkretnem delovanju, razmišljanju in ustvarjanju (de Laat, 2018, str. 57).
Izvajali so ga dvorni mojstri, inštruktorji ali domači učitelji, medtem ko so starši imeli vlogo nadzornikov (de Laat, 2016).
De Laat (2016, str. 57) je raziskovala tudi izzive, s katerimi se srečujejo starši, ko se odločijo, da bodo otroka izobraževali doma.
Otrok 9. razreda ima po neuspešnem ponovnem opravljanju izpita možnost ponavljanja razreda ali možnost opravljanja popravnega izpita (de Laat, 2018, str. 33).
De Laat (2018, str. 67) piše, da prilagodljiv urnik učenja poskrbi, da učenje ne postane rigidna rutina, ampak del življenja družine.
De Laat (2018) je mnenja, da lahko starši otroku bolje posredujejo družbene norme in vrednote kot šola.
De Laat (2016) je s kvalitativno raziskavo zajela 13 staršev, od tega 12 mater in enega očeta, ki otroke izobražujejo na domu.