sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "ppua".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zato je pouk pomemben faktor pri doseganju postavljenih ciljev učencev s PPUA in največjo vlogo ima pri tem način poučevanja učiteljice matematike.
Velikokrat sva se odločili naloge z višjimi cilji označiti kot neobvezne za učence s PPUA in s tem prilagoditi tudi kriterij ocenjevanja.
V nadaljevanju sem predstavila in opisala dejavnosti, ki sem jih izvajala z učenci s PPUA v vsakem razredu glede na učne cilje.
Učenci s PPUA so izkazovali tudi šibko razvito konceptualno znanje (npr. pojem števila, ulomka, štetje), ki je vplivalo na obvladovanje aritmetičnih postopkov.
Skupina učencev s PPUA je pred treningom dosegla statistično pomembno nižje rezultate pri pravilnem izračunu besedilnih nalog ter pri pravilni strategiji reševanja.
Prav tako bi bilo zanimivo raziskati, kako različni načini pomoči na področju pisnega množenja in deljenja vplivajo na motivacijo učencev s PPUA.
Opazili smo, da so učenci brez PPUA že pred treningom napisali ogromno računov po nekem sistemu in s tem dosegli veliko točk.
Ob tem pa se učenci s PPUA učijo še samostojnosti, organiziranosti, krepijo čustveno stabilnost, dvigujejo samopodobo in izboljšujejo svoj položaj v družbi.
Ob tem pa se učenci s PPUA naučijo še samostojnosti , organiziranosti , krepijo čustveno stabilnost , dvigujejo samopodobo in izboljšujejo svoj položaj v družbi .
Če učitelj prehitro preide na simbolno raven, se pogosto zgodi, da predvsem učenci s PPUA ravnajo s simboli mehanično, brez razumevanja.
Zaradi vseh zgoraj navedenih primanjkljajev, so imeli učenci s PPUA težave na različnih področjih učenja, še posebej na področju učenja aritmetike.
Otroci s PPUA imajo težave s priklicem aritmetičnih dejstev zato, ker nimajo dobro shranjenih informacij in jih tudi manj fleksibilno uporabljajo.
Na ta način oba strokovna delavca lahko opazujeta reakcije učenca s PPUA na različne dražljaje, spodbude, tudi na graje in opominjanje.
Na osnovi zbranih podatkov je sledilo načrtovanje in izvajanje treninga učencev s PPUA, kar je predstavljalo drugo in tretjo fazo raziskave.
Izvajalki timskega pouka sta pri poučevanju uporabljali specifične strategije, ki so se izkazale kot zelo učinkovite za pomoč učencem s PPUA.
Pričujoča raziskava je model obravnave učencev s PPUA , ki izkorišča vire , dosegljive v sistemu , kot jih predvideva model » odziv na obravnavo « .
Za namen treninga smo učencem mentorjem in učencem s PPUA predstavili naše predloge glede pogostosti in časa izvajanja sodelovalnega učenja.
Večini učencev s PPUA si je z veliko utrjevanja te korake uspelo zapomniti in niso več potrebovali kartončkov s koraki.
Učiteljica matematike je v izbrani šoli uporabljala strategije dobre poučevalne prakse ter upoštevala pripravljene individualizirane programe za učence s PPUA.
Učenci s PPUA potrebujejo kot oporo pri reševanju matematičnih nalog konkretne in grafične reprezentacije dlje časa kot učenci brez težav.