sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "sbnt".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Šolski neuspeh lahko učencem s SBNT prepreči doseganje višje ali visokošolske izobrazbo ter jim tako zapre številne možnosti in poti (prav tam).
V tej raziskavi želim z multiplo študijo primera dobiti vpogled v kompetentnost srednješolskih učiteljev za preverjanje in ocenjevanje znanja učencev s SBNT.
Učitelji se morajo zavedati, da se lahko učenci s SBNT kljub pomoči in prilagoditvam, ki jih potrebujejo, na drugih področij pogosto odlikujejo.
Ugotavljala bom tudi, kakšna je perspektiva in kakšne so izkušnje samih učencev s SBNT v povezavi s prilagajanjem preverjanja in ocenjevanja znanja.
Pomembno je, da se učitelji zavedajo, da je vsak učenec s SBNT drugačen in ga je zato potrebno obravnavati individualno (prav tam).
Na podlagi izkušenj, ki so jih imele učiteljice, lahko še enkrat omenim, da na učiteljevo pomoč učencev s SBNT vplivajo različni dejavniki.
Kot sem že zgoraj omenila, lahko učitelji pri učencih, ki imajo SBNT in ne sodelujejo med poukom, dobijo občutek, da so "leni".
Iz njihovih odgovorov lahko predvidevam, da si želijo pomagati učencem s SBNT ter jih tudi ustrezno pripraviti, da bodo na maturi uspešni.
Če so razlog napake SBNT, lahko učitelj da učencu še eno priložnost in tako še enkrat preveri njegovo znanje (prav tam).
Učenci s SBNT imajo ob črni barvi tiska na belem papirju pogosto občutek, da se besedilo premika, vrstice pa postajajo zamegljene.
Raziskovalci ugotavljajo, da imajo osebe s SBNT težave z motoričnimi spretnostmi, ravnotežjem in težave pri izvajanju več aktivnosti hkrati (prav tam).
Poleg tega sta pa tudi učenca povedala svoje izkušnje, ki sta jih imela pri preverjanju in ocenjevanju znanja učencev s SBNT.
Ključnega pomena je, da učitelji pri odločitvah, kako prilagoditi preverjanje in ocenjevanje znanja učencem s SBNT, izhajajo iz njihovih individualnih potreb.
Smiselno bi bilo, da bi svetovalna delavka učiteljici še enkrat predstavila težave in prilagoditve, ki jih ima učenec s SBNT.
Obrazložila sem jima, da bi rada izvedla raziskavo, pri kateri bi intervjuvala enega učenca s SBNT in dva njuna učitelja.
Menim, da se izraz "SBNT" najpogosteje uporablja v slovenskem strokovnem jeziku, izraz "disleksija" pa bolj pogosteje v slovenskem pogovornem jeziku.
Kako se po vaše preverjanje in ocenjevanje znanja učenca s SBNT najpogosteje razlikuje od preverjanja in ocenjevanja znanja ostalih učencev?
U4 je dejala, da se učencem s SBNT bolj prilagaja, ne upošteva slovničnih in pravopisnih napak pri pisnem preverjanju in ocenjevanju znanja.
U2 je povedala, da potrebujejo učenci s SBNT pri preverjanju in ocenjevanju znanja miren prostor, barvne teste in več časa za razmislek.
Poleg tega pa učiteljice z ustnim preverjanjem tudi ugotavljajo, ali so učenci naredili napake zaradi SBNT ali zaradi neznanja.