sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "soustvarjanja spodbudnega učnega okolja".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za podrobneje navedenimi prvimi faktorji, ki pojasnjujejo največji delež variance sistema, navajam še faktorje, ki določajo perspektivo razvoja soustvarjanja spodbudnega učnega okolja.
V latentni strukturi soustvarjanja spodbudnega učnega okolja so se faktorji hierarhično razporedili glede na odstotek pojasnjene variance sistema.
V delavnicah smo zato spoznavali proces soustvarjanja spodbudnega učnega okolja, načrtovali in izvajali spremembe v vzgojno-izobraževalnem procesu in v poučevalni praksi.
Uresničevanje soustvarjanja spodbudnega učnega okolja za učence z učnimi težavami v inkluzivni šoli zahteva medsebojno povezanost med strokovnimi delavci, učencem in starši.
Spoznavali smo timsko delo, ki terja nove odgovornosti in kompetence strokovnih delavcev v procesu soustvarjanja spodbudnega učnega okolja.
Pri soustvarjanja spodbudnega učnega okolja so pomembna tudi sporočila učencev.
Predstavljam način soustvarjanja spodbudnega učnega okolja za učence z učnimi težavami v osnovni šoli.
Pomanjkanje časa za skupno timsko delo so uvrstili med ovire soustvarjanja spodbudnega učnega okolja.
Največ pozornosti namenja dodatnemu izobraževanju s področja soustvarjanja spodbudnega učnega okolja .
Zaradi pomembnosti podatkov v povezavi z zmanjševanjem učnih težav s pomočjo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja navajam podatke zabeležene v tabeli 6.5.
Največ staršev, 94 (42,9%), je kot pozitivno izkušnjo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja izpostavilo jasno opredeljene vloge in pričakovanja.
Največ, 94 (42,9%), staršev je označilo kot pozitivno izkušnjo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja jasno opredeljene vloge in pričakovanja.
Krepitev odnosov in povečanje učinkovitosti dela doživlja kot pozitivno izkušnjo s soustvarjanja spodbudnega učnega okolja v osnovni šoli 122 (37,8%) strokovnih delavcev.
Strokovni delavci (122; 37,8%) opredeljujejo kot pozitivno izkušnjo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja povečanje učinkovitosti dela in razdelitev vlog.
Največ, 107 (48,9%) staršev je sporočilo, da se pomočjo soustvarjanja spodbudnega učnega okolja lahko zmanjšajo učne težave učencev.
S pomočjo kvalitativno pridobljenih podatkov sem odgovorili na nejasnosti in dvome, ki nastajajo v procesu soustvarjanja spodbudnega učnega okolja (Priloga 14.8).
soustvarjanju spodbudnega učnega okolja Proces soustvarjanja spodbudnega učnega okolja pomeni pomemben doprinos za učence z učnimi težavami predvsem pri zmanjševanju učnih težav.
strokovni delavci Strokovni delavci so navajali, da je v procesu soustvarjanja spodbudnega učnega okolja pomembno načrtovanje, izvajanje in evalvacija dela.
Zato jim je potrebno pokazati način soustvarjanja spodbudnega učnega okolja, ki jim omogoči analizo stanja ter čim več priložnosti za pridobivanje pozitivnih izkušenj pri uresničevanju sprememb v učnem okolju v osnovni šoli.
Z vidika soustvarjanja spodbudnega učnega okolja je pomembna ugotovitev, da je koncept delovnega odnosa in osebnega stika strategija, ki v šoli razbija stereotipe.