Italijanska raziskava (Abramo et al., 2013) se osredotoča na razmerje med najboljšimi raziskovalci (po objavah in citiranosti) in njihovo porazdelitvijo med ustanovami.

Obe osnovni vrsti metod imata tako prednosti kot slabosti , predvsem s stroškovnega , časovnega in objektivnega vidika ( Abramo et al. , 2008 ) .

Merjenje znanja je postalo osrednji del vodenja in upravljanja nacionalnih raziskovalnih sistemov in tudi posameznih institucij (Abramo et al., 2008, str. 225).

Abramo in Abramo (2020) prav te značilnosti opisujeta kot pomembne za ugotavljanje glasbene nadarjenosti.

Z drugimi besedami , univerze z veliko objav imajo tudi visoko število patentov ( Abramo et al. , 2008 , str. 229 ) .

Z drugimi besedami, univerze z veliko objav imajo tudi visoko število patentov (Abramo et al., 2008, str. 229).

Seveda pa so opisane metode ocenjevanja časovno in stroškovno zelo potratne (Abramo et al., 2008, str. 229).

V povezavi s teorijo hegemonske stabilnosti se pojavi tudi teorija hegemonske tranzicije, ki jo je razvil Abramo F.

Če pa ne , pa vzemite to - kot Abramo filozofiranje .

» Dotore Abramo , avanti ! « me strogo pokliče komandante od karabinjeri .

Navedene značilnosti, v skladu z ugotovitvami ostalih avtorjev (Abramo in Abramo, 2020), uvrščamo med pomembne kazalce glasbeno nadarjenih učencev.

Z zaslišanjem osmih prič, ki jih je predlagala obramba, bi se moralo na celjskem sodišču danes nadaljevati sojenje razvpitemu Ljubljančanu Sebastienu Abramo...

Prepričanje utemeljujeta z ustvarjalnimi koncepti, ki v informalnih pristopih prevladujejo nad poustvarjalnimi (Abramo in Austin, 2014).

Evo je prišel Abramo v marino . . . je pobral kar nekaj delavcev iz AT .

Da je bila mera polna, je z bele pike zadel Abramo Pagani , ki je prej igral za Sambenedettese.

Sprejete so bile prave odločitve in profesor Abramo Galassi je prejel nagrado Podjetnik leta 2002 “ za najučinkovitejše poslovanje na mednarodnih trgih ” .

Za vzdrževanje konkurenčnosti gospodarstva poskušajo razviti , okrepiti in povečati nacionalno raziskovalno infrastrukturo za razvoj in prenos znanja ( Abramo & D'Angelo , 2009 , str. 2095 ) .

Za vzdrževanje konkurenčnosti gospodarstva poskušajo razviti, okrepiti in povečati nacionalno raziskovalno infrastrukturo za razvoj in prenos znanja (Abramo & D'Angelo, 2009, str. 2095).

Cilj raziskovalne dejavnosti je ustvarjanje znanja, bodisi otipljivega (npr. publikacije) ali neotipljivega (npr. tiho znanje) (Abramo in D'Angelo, 2014).

V kolikor se učenci dolgočasijo pri pouku, mora učitelj razmišljati o prilagoditvi in preoblikovanju poučevanja (Abramo in Natale-Abramo, 2020).