sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "kačjih pastirjih".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo kačjih pastirjih med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Že pred začetkom lastnih popisov smo zbrali tudi vse v literaturi objavljene in javno dostopne podatke o kačjih pastirjih na območju.
Še višjo vrednost ribnikov pa so prepoznali ljudje, ki imajo osnovno znanje o kačjih pastirjih.
Še bolj kot neposredna izkušnja je na stališča vplivalo znanje o kačjih pastirjih.
Znanje o kačjih pastirjih se glede na povprečno število točk na preizkusu znanja ne razlikuje med spoloma.
Za ugotavljanje statistično pomembnih razlik med spoloma v povezavi z znanjem o kačjih pastirjih smo uporabili preizkus t.
Z raziskavo smo dokazali, da je znanje slovenskih osnovnošolcev o kačjih pastirjih slabo.
V prvem sklopu so dijaki napisali kratek prosti odgovor o tem, kaj že vedo o kačjih pastirjih.
Učenci, ki živijo na podeželju, imajo več znanja o kačjih pastirjih kot učenci, ki živijo v mestu.
Učenci, ki obiskujejo višje razrede osnovne šole, imajo več znanja o kačjih pastirjih kot učenci, ki obiskujejo nižje razrede osnovne šole.
Učenci, ki obiskujejo naravo bolj pogosto, imajo več znanja o kačjih pastirjih kot učenci, ki obiskujejo naravo manj pogosto.
Učenci z več znanja imajo o kačjih pastirjih tudi bolj pozitivna stališča, zato smo šesto hipotezo potrdili.
Ugotovili smo, da spol, starost in okolje bivanja ne vplivajo na znanje učencev o kačjih pastirjih.
Ugotovili smo, da so razlike v znanju glede na spol, več znanja o kačjih pastirjih imajo fantje.
Ugotovili smo, da se glede na spol učencev pojavljajo neznatne razlike v povprečnem številu točk na preizkusu znanja o kačjih pastirjih.
Ugotovili smo, da obstaja pozitivna korelacijska povezanost med stališči učencev do kačjih pastirjev in znanjem učencev o kačjih pastirjih.
Tudi za ugotavljanje razlik med okoljem bivanja učencev in znanjem o kačjih pastirjih smo uporabili preizkus t.
To pomeni, da večje, kot je znanje učencev o kačjih pastirjih, bolj pozitivna, lahko pričakujemo, da bodo njihova stališča o kačjih pastirjih.
Tako je pri kačjih pastirjih še kako pomembna mreža različnih vodnih teles, tamkajšnjih in okoliških mikrohabitatov.
Sledil je preizkus znanja o kačjih pastirjih (tretji sklop) in anketni del o mnenju učencev glede varstva kačjih pastirjev (četrti sklop).
S pomočjo preizkusa t nismo zaznali statistično pomembnih razlik med okoljem bivanja in znanjem o kačjih pastirjih.