Udeleženke so poročale o pomenu psihoedukacije za razumevanje vsebin, povezanih s posvojitvijo pa tudi z drugimi za funkcionalno življenje pomembnimi vprašanji.

Terapevti se nenehno dodatno izobražujejo, saj se zavedajo pomena znanja in posledično psihoedukacije, s katero lahko nato pomagajo svojim klientom.

Teme, ki jih zajemajo psihoedukacije za anksiozne motnje, so komunikacijske veščine, strategije spoprijemanja, simptomi, vzroki in potek bolezni ter psihoterapevtske možnosti zdravljenja.

Tam sta se največkrat pojavljali temi empatije in razumevanja ter psihoedukacije, saj sta se leti pojavili v vseh odgovorih umetne inteligence.

Svojcem se med drugim lahko pomaga tudi s pomočjo psihoedukacije.

Spoznavanje dinamike zlorabe s pomočjo psihoedukacije lahko olajša stisko staršev.

Program psihoedukacije temelji na predpostavki, da so izvor motnje neučinkovite strategije spoprijemanja s stresom.

Proces psihoedukacije avtorica opredeljuje kot razjasnitev simptomatike prevladujoče dinamike, učenja možnih smeri pomoči in lastnih načinov spoprijemanja s težavami.

Primerjava s kontrolno skupino je pokazala, da ima tudi taka oblika psihoedukacije še po enem letu ugoden učinek na stopnjo ponovne hospitalizacije.

Pri mladostnikih primerne starosti strokovni delavci uporabljajo metode psihoedukacije in mlade poučujejo o različnih temah, ki so za njih pomembne.

Predvsem pa poudarjajo pomembnost psihoedukacije, tako staršev kot tudi mladostnikov.

Poznamo veliko oblik samopomoči, od golega pridobivanja informacij in psihoedukacije, do empirično podrtih interaktivnih programov.

Postavili smo arbitraren kriterij in primerjali skupini udeleženk, ki so se skupinske psihoedukacije udeležile največ dvaali trikrat in najmanj štirikrat.

Postala so mesto normaliziranja težav v duševnem zdravju, vir psihoedukacije in iskanja smernic pomoči (prav tam).

Pomemben del rasti je tudi zavestna odločitev za spremembe in iskanje podpore ter odgovorov tako preko psihoedukacije kot tudi strokovnjakov.

Otroka pouči, kako obvladovati stresne obremenitve ter spodbuja zavezništvo v družini, saj se s pomočjo psihoedukacije začnejo problemi reševati konstruktivno.

Opisano sodelovanje z družino sega preko tradicionalnega enosmernega delovanja v obliki informiranja in psihoedukacije.

O tem so govorile tudi matere v raziskavi, v povezavi s tem pa so večkrat omenile tudi pomen psihoedukacije in terapevtskega odnosa.