sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "s tipičnim razvojem".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če pogledamo rezultate raznih raziskav, lahko opazimo razlike med pripovedovanjem otrok z govorno-jezikovnimi motnjami in pripovedovanjem sovrstnikov s tipičnim razvojem.
Znotraj stopenj, ki jih dosežejo, pa je igra manj raznolika kot pri otrocih s tipičnim razvojem.
Znano je, da začno otroci s tipičnim razvojem uporabljati aktivni govor šele, ko se naučijo hoditi.
Zgodnji govorni razvoj je bil drugačen od tistega pri otrocih s tipičnim razvojem, zdaj pa je repertoar glasov še vedno omejen.
Zanimalo nas je, ali bodo starejši otroci s tipičnim razvojem bolje pripovedovali zgodbe od mlajših otrok s tipičnim razvojem.
Zanesljivost nalog so dokazali tako pri otrocih s tipičnim razvojem, kot pri otrocih s posebnimi potrebami.
Zaključimo lahko, da je kljub individualnim razlikam med otroki, govor slovensko govorečih otrok s tipičnim razvojem visoko konsistenten.
Z raziskavo smo dokazali, da otroci z govorno-jezikovnimi motnjami pripovedujejo manj koherentne zgodbe kot otroci s tipičnim razvojem.
Večina jih je zaskrbljena glede prihodnosti mladostnika, saj so v primerjavi z mladostniki s tipičnim razvojem izrazito manj samostojni.
Veliko programov vključuje le fizično vključitev otrok s posebnimi potrebami v skupino z njihovimi vrstniki s tipičnim razvojem.
V socialnem razvoju napredujejo počasneje kot njihovi vrstniki s tipičnim razvojem.
V njej so ugotavljali razlike med skupino otrok z avtističnimi motnjami in skupino otrok s tipičnim razvojem.
V naslednjem podpoglavju so podrobneje predstavljene značilnosti pripovedovanja otrok s tipičnim razvojem.
V magistrskem delu so bile preučevane pripovedovalne zmožnosti otrok z govornojezikovnimi motnjami in pripovedovalne zmožnosti otrok s tipičnim razvojem.
V magistrskem delu so bile analizirane pragmatične zmožnosti predšolskih otrok z avtistično motnjo ter primerjane s populacijo otrok s tipičnim razvojem.
Ugotovili smo, da so pripovedovalne zmožnosti otrok z govorno-jezikovnimi motnjami slabše od pripovedovalnih zmožnosti otrok s tipičnim razvojem.
Ugotovile so, da je govor otrok s tipičnim razvojem visoko konsistenten.
To je bilo pri otrocih s tipičnim razvojem od dva do trikrat večje.
Tako kot otroci s tipičnim razvojem razumejo jezik veliko prej in boljše kot ga sami govorijo.
Rezultati so pokazali, da se pri pripovedovanju klinična skupina otrok razlikuje od skupine otrok s tipičnim razvojem.