sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učiteljevih kompetenc".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učiteljevih kompetenc med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Vsak opisnik pa svoje ključe deli na tri faze razvoja učiteljevih kompetenc.
V to kategorijo učiteljevih kompetenc sodi tudi spremljanje, vrednotenje in ocenjevanje učencev.
V nalogi smo se spraševali, ali je razvoj učiteljevih kompetenc po nastopu delovnega razmerja odvisen od samopercepcije posameznega učitelja razrednega pouka.
Učiteljevo senzibilnost za razvijanje nacionalne identitete lahko razumemo kot del ostalih učiteljevih kompetenc, ki jih bomo predstavili v tem poglavju.
Učiteljev profesionalni razvoj se tesno povezuje z razvojem učiteljevih kompetenc.
Tehnofobije se moramo zavedati, njenemu preprečevanju pa dajati velik poudarek, ko gre za izobraževanje in razvoj učiteljevih kompetenc.
Tako kot celotni pouk glasbene kulture je tudi uspeh pri delu z učenci s posebnimi potrebami odvisen od učiteljevih kompetenc.
So lahko izbira šole, učiteljev ali učencev, njihova vključitev v pouk pa je odvisna od materialnih pogojev, učiteljevih kompetenc ter tradicije kraja.
Samorefleksija je koristna še posebej pri ocenjevanju učiteljevih kompetenc, ki jih zgolj z opazovanjem učiteljev med poukom težko raziščemo.
Refleksija dela je ena od ključnih učiteljevih kompetenc, ki pomembno vpliva tudi na vse ostale.
Raziskave učiteljevih kompetenc opozarjajo na nekatere kritične točke v kompetentnosti učiteljev.
Prva skupina učiteljevih kompetenc so učiteljeve profesionalne kompetence.
Pri tem se poraja vprašanje, ali na to vpliva razvitost učiteljevih kompetenc, ali se razlog skriva drugje.
Prav tako nas bo zanimalo, kakšne so dodatne možnosti in zahteve po razvoju učiteljevih kompetenc.
Pozornost sem namenila tudi vlogi učiteljevih kompetenc ter kakovostnem pouku.
Posledično so potrebni novi didaktični pristopi in znanje, kar pomeni, da se spremeni potreba učiteljevih kompetenc.
Podatki raziskave so pokazali precej razlik v mnenju o pomembnostih posameznih učiteljevih kompetenc med učitelji mentorji in visokošolskimi učitelji.
Osvetlili smo pomen učiteljevih kompetenc za profesionalni razvoj in predstavili dejavnike le-tega.
Omenja naslednje dejavnike: osebnostne lastnosti učitelja, realizacija učiteljevih kompetenc, učiteljev profesionalni razvoj, načini vodenja razreda, sodelovanje s starši.
Na tem mestu lahko izpostavimo tudi vprašanje učiteljevih kompetenc za izvajanje pouka glasbene kulture.