sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "z motnjo adhd".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če gledamo globalne mikrokazalce, pa bi pomoč staršem in celotni družini znižala stroške obravnave otrok z motnjo ADHD, kar tudi ni zanemarljivo.
To sta predvidljivost in občutek nadzora, ki sta po našem mnenju pomembna dejavnika pri razumevanju stresnega odziva staršev otroka z motnjo ADHD.
To lahko škoduje medsebojnemu zaupanju med starši in otroki ter tako negativno vpliva na ukrepe za zmanjšanje težav, povezanih z motnjo ADHD.
Starši otroka z motnjo ADHD so praviloma vključeni tudi v otrokov izobraževalni proces in tako redno prihajajo v stik z otrokovimi učitelji.
Starši otroka z motnjo ADHD pogosto poročajo o občutku nemoči in obupa pri vzgoji otrok, kar lahko poveča tveganje za doživljanje stigme.
Postopoma partnerja začneta izgubljati čas zase, želja po intimnosti upada in družina sčasoma nevede postane družina, orientirana na otroka z motnjo ADHD.
Pogosto mladostniki z motnjo ADHD najdejo svoj vir moči v obšolskih aktivnostih, ki postanejo njihov varovalni dejavnik pri ohranjanju pozitivne lastne samopodobe.
Pogosto je za posameznike z motnjo ADHD značilno tudi, da imajo nizko samopodobo in da ne zaupajo v svoje sposobnosti in zmožnosti.
Menimo, da je treba fazo žalosti kot vsakršno drugo emocionalno stanje pri starših otroka z motnjo ADHD opazovati v kontekstu in kontinuirano.
Ko zdravilo preneha delovati, mora učenec z motnjo ADHD vzeti novo zdravilo, da se bo lažje vedel v skladu z zahtevami šole.
Avtorica je namreč na zelo subtilen način predstavila teoretična spoznanja , približala številne konkretne stiske s katerimi se srečujejo posamezniki z motnjo ADHD .
Čas je , da v vedenju otrok z motnjo ADHD prepoznamo sporočila , ki nam jih pošiljajo in se jih naučimo brati in razumeti .
" Knjiga ponuja možne predloge za izboljšanje komunikacije z otroki z motnjo ADHD in nasvete , ki bodo v pomoč staršem in šolskim delavcem .
V prvi vrsti nas je zanimalo, ali lahko s spremembo sedišča izboljšamo uspešnost otrok z motnjo ADHD pri reševanju šolskih nalog.
Učitelj mora pri poučevanju otroka z motnjo ADHD zagotoviti mirno in prijazno okolje za delo, kjer se bo otrok počutil sprejetega.
Ugotoviti želimo, kakšna je povezanost med razvitostjo izvršilnih funkcij, še posebno inhibicijo odzivanja, in samoregulacijo odzivanja pri učencih z motnjo ADHD.
To so lahko različne podporne skupine za starše, dober tim, ki dela za otroka z motnjo ADHD, podpora prijateljev, podpora partnerja.
Starši otroka z motnjo ADHD poročajo o naslednjih posledicah stresa: nižja samopodoba, občutja lastne nekompetentnosti in slabšanje pridruženih komorbidnih duševnih težav.
Prav s občutji krivde pa se starši otroka z motnjo ADHD pogosto soočajo tako na osebni ravni kot na ravni okolja.
Na konkretnem primeru starša otroka z motnjo ADHD bi efektivne notranje strategije spoprijemanja predstavljale npr. sprejemanje čustev, gojenje upanja, pozitivno naravnanost.